1 Uso seguro de Internet en el entorno familiar
2 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESRIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNET. IDENTIDAD DIGITAL DE LOS MENORES Y LAS REDES SOCIALES POSIBILIDADES Y AYUDAS
3 Cualquier tecnología unida a la ciencia produce un cambio en la forma de vivir y de entender la realidad. Nicholas Negroponte
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5 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESProtagonismo de las TIC en las relaciones personales y colectivas. Globalización y permanencia Información es un producto comercial Vinculación de las tecnologías al ámbito de la persona. Imbricación de servicios en red Transparencia tecnológica Gestión de datos generados por los propios individuos para la interpretación de conductas, situaciones o hábitos
6 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES<1994 2015-… ERA PC WEB 1.0 WEB 2.0 INTERNET UBICUA INTERNET DE LAS COSAS UN CONTEXTO EN CAMBIO
7 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESINTERACCIÓN Control informativo <1994 Receptores de información. Pasividad. Contenidos producidos en masa. Comunicaciones de uno a muchos. L. MIGUEL VILLALAÍN. MENORES Y REDES SOCIALES. TIPO IDENTIDAD Identidad tradicional RIESGOS Dependencia CAMBIO DE INTERACCIÓN Y DE IDENTIDAD
8 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESINTERACCIÓN Etapa expositiva Interactividad con la información. Entornos personales. Redes multimedia. Comunicación de uno a uno. L. MIGUEL VILLALAÍN. MENORES Y REDES SOCIALES. TIPO IDENTIDAD Ocultación Identidad tradicional RIESGOS Ataques informáticos CAMBIOS DE INTERACCIÓN Y DE IDENTIDAD
9 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESINTERACCIÓN Etapa colaborativa Creadores de información. Entornos multimedia virtuales. Entornos sociales. Contenidos producidos entre iguales. L. MIGUEL VILLALAÍN. MENORES Y REDES SOCIALES. TIPO IDENTIDAD Identidad digital RIESGOS Ataques sociales CAMBIOS DE INTERACCIÓN Y DE IDENTIDAD
10 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESINTERACCIÓN Etapa personalizada Unificación de pantallas. Movilidad. Ubicuidad Geoposicionamiento L. MIGUEL VILLALAÍN. MENORES Y REDES SOCIALES. TIPO IDENTIDAD Identidad digital ubicada RIESGOS Ataques sociales ubicados CAMBIOS DE INTERACCIÓN Y DE IDENTIDAD
11 2006 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESJanet-12 años-ha pasado el día en el colegio. La clase de Ciencias Sociales tenía hoy sorpresa: a través de la webcam ha podido conversar con niños de otros países y compartir ideas sobre cómo ahorrar en el consumo de energía. Incluso alguno ha colgado su experimento en Youtube para que puedan verlo los demás… Al llegar a casa se ha encerrado en su cuarto, a salvo del resto de hermanos con intención de estudiar un rato. Por supuesto, lo ha hecho en disposición multitarea: el recién estrenado mp4 ha amenizado el ejercicio intelectual y, entre párrafo y párrafo del libro de literatura, algún que otro SMS con Marián, Nancy, Raquel… 2006 CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA Un día en la vida de Janet. (Civertice. Telefónica. Universidad de Navarra) “Estar conectado”
12 2006 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESAntes de cenar ha mirado un rato la tele. Después ha vuelto a su cuarto rechazando la oferta de su hermano pequeño para jugar un rato a la Play -¿qué tendrá de divertido la matanza infinita de alienígenas?-. Hoy no toca salir pero ella “ha quedado”. Introduce nick y contraseña y ya está con el resto de sus amigas en alguna esquina virtual del océano Messenger. La conversación es animada pero pronto oye la voz de su madre diciendo que desconecte: ayer tuvieron bronca por quedarse hasta las tantas navegando en Internet. Son las doce menos cuarto. La luz ya está apagada y de debajo de la almohada llega el tenue susurro de Marcos: “buenas noches, gordi”. Se dispone a responder pensado en la de cosas que caben en una llamada perdida… 2006 CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA Un día en la vida de Janet. (Civertice. Telefónica. Universidad de Navarra) “Estar conectado”
13 63 % de los menores de 10 a 15 disponen de smartphoneCONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES … y 8 años más tarde? 91,2% de los menores de 10 a 15 utiliza Internet habitualmente 63 % de los menores de 10 a 15 disponen de smartphone 67,4% niñas tienen móvil 58,8% niños tienen móvil 26,1% menores de 10 años tienen móvil 90,2% niños/as de 15 años disponen móviles CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA “Conexión permanente”
14 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España En el móvil propio En el PC de sus padres En un PC propio En una tableta propia En una tableta de sus padres En un móvil de sus padres Otro dispositivo CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA Según los menores de 18 años ellos navegan…
15 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España En el salón o sala común en el hogar En su propia habitación En el colegio En cualquier sitio o momento En casa de amigos En casa de familiares En un lugar público En un cibercafé CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA Según los menores de 18 años ellos navegan…
16 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? Usar Internet para trabajos escolares Buscar información en Internet Ver vídeos Usar mensajería instantáneas Visitar un perfil de red social Enviar s Descargar música y películas Leer noticias Jugar en Red Visitar un foro o chatear con conocidos y desconocidos Pasar el tiempo en mundos virtuales CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA ¿Qué dicen que hacen?
17 ¿Cuántos hora dedicas a usar Internet?CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES … y 8 años más tarde? ¿Cuántos hora dedicas a usar Internet? ¿Con qué frecuencia usas Internet? Todos los días <1 hora Casi todos los días De 1 a 2 horas 1 o 2 días a la semana De 2 a 3 horas 1 o 2 veces al mes >3 horas Con menor frecuencia CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA No sabe NS/NC Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España
18 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? 76% de niños entre 10 y 14 años utilizan WhatsApp habitualmente 65% de niños entre 10 y 14 años participan en grupos WhatsApp PINTEREST CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA SNAPCHAT INSTAGRAM FACETIME ¿Qué utilizan?
19 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? PHEED EN DESCENSO TUENTI FACEBOOK TWITTER EMERGENTES CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA ¿Qué utilizan?
20 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES… y 8 años más tarde? Los menores de 11 a 14 años habitualmente… Mensajería instantánea 78% Descarga de APPs 92% 27 % piden permiso Escucha música 80% Publican fotos y videos 23% Envían correos 38% Juegan en red 52% Acceso a redes sociales 83% CONVIVEN CON LA TECNOLOGÍA Usan la geolo- calización 40% ¿Qué hacen con los dispositivos móviles?
21 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESDIVERTIRSE CONSUMIR COMUNICAR CONOCER COMPARTIR BUSCAN EN LA RED… MENORES Y REDES SOCIALES. Xavier Bringué y Charo Sádaba
22 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES10 años Curiosean y ocio en casa 11 años Incrementan el acceso 12 años Disminuye el protagonismo del juego Comienzan a preocuparse por buscar y conocer a otras personas y darse a conocer. 13 años 14 años Es un instrumento de relación con iguales Buscan interactuar con otro e información dirigida al ocio. 15 años BUSCAN EN LA RED… La red es un lugar en el que relacionarse y conocer a otras personas. Aumenta el interés por la información 16 años 17 años Descenso del interés por relacionarse a través de la red de forma exclusiva.
23 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORESDe sus padres De sus profesores De Policía, Guardia Civil,… De familiares cercanos De medios de comunicación De expertos De páginas web No he recibido ningún consejo Del médico Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España SE INFORMAN SOBRE INTERNET
24 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES1.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a hacer uso de Internet, el móvil y el resto de las TIC. 2.- Los niños y niñas tiene derecho a ser acompañados en su proceso de iniciación en Internet y las TIC, siendo sus padres, tutores y educadores los responsables de orientarlos 3.- La función primordial de los padres, tutores y educadores será prevenirlos de los riesgos que pueda asumir en la utilización de Internet y las TIC DERECHOS DEL MENOR E INTERNET
25 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES4.- Frente a los comportamientos inapropiados e ilícitos generados por los propios menores , los padres son responsables y se aplicarán las normas legales correspondientes. 5.- Si el niño es menor de 14 años se necesita del consentimiento de madres, padres o tutores legales para que se puedan tratar sus datos. 6.- Se podrán tratar los datos de mayores de 14 años con su consentimiento, excepto en los casos en que la ley exija para su prestación la asistencia de sus padres o tutores. DERECHOS DEL MENOR E INTERNET
26 CONTEXTO TECNOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS MENORES7.- Los padres, madres y tutores tienen la obligación legal de velar por la intimidad y la imagen del menor. 8.- Cuando alguien recoge datos de menores no puede solicitar datos de su entorno familiar salvo para dirigirse a los padres y madres y solicitar su autorización cuando sea necesaria. 9.- No pueden tratarse los datos de nuestros hijos menores de 14 años sin solicitar autorización de los padres. DERECHOS DEL MENOR E INTERNET
27 UN MUNDO DE POSIBILIDADESRIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNET orientación formación supervisión filtrado UN MUNDO DE POSIBILIDADES RIESGOS
28 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETPOSIBILIDADES DE EDUCATIVAS DE INTERNET Potencia entornos de relación muy ricos por su diversidad y multidimensionalidad. Impulsa la interacción entre las personas, el trabajo en grupo y la creatividad compartida. Desarrolla una cultura de participación y de compartir conocimiento. Mantiene y refuerza la amistad con los amigos reales Crea entornos de creatividad y difusión de ideas, conocimientos. Permite descubrir , explorar, analizar y organizar la información para crear conocimiento.
29 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETUSO ABUSIVO Y ADICCIÓN VULNERACIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL ACCESO A CONTENIDOS INAPROPIADOS ACOSO SEXUAL IDENTIDAD INTERACCIÓN Y ACECHO POR OTRAS PERSONAS AMENAZAS TÉCNICAS AMENAZAS A LA PRIVACIDAD RIESGOS ECONÓMICOS Y/O FRAUDES REFLEJO DEL MUNDO FÍSICO
30 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETLO QUE PREOCUPA A LOS PADRES DE INTERNET Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España Que sean contactados por extraños en Internet. Que puedan cometer delitos contra su hijo en Internet. Que sean vejados por otros niños. Que vean material inapropiado. Que su hijo pueda cometer delitos. Otros temores relacionados con el uso de internet.
31 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETLOS MENORES HAN SUFRIDO EN INTERNET SITUACIONES DESAGRADABLES Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España
32 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETMenores que manifiestan haber visto algo que les ha molestado en el último año. Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España
33 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETACTITUDES DE PROTECCIÓN
34 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETMEDIDAS DE PROTECCIÓN QUE UTILIZAN NORMALMENTE Controles parentales y bloqueo de páginas Antivirus Programas de seguimiento de páginas Otros Limitadores de tiempo en el uso de Internet Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España
35 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETCONTROL QUE PERCIBEN LOS NIÑOS
36 Informar de los riesgos de compartir información personalRIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNET RECOMENDACIONES COMO PADRES Tratar de familiarizarse con ordenadores, tabletas y móviles, y predicar con el ejemplo Intentar compartir experiencias de Internet con sus hijos y dialogar sobre su uso Mostrar actitud positiva ante el uso de las tecnología y las redes sociales, conociendo sus ventajas y potenciándolas Informar de los riesgos de compartir información personal CREAR CLIMA DE CONFIANZA.
37 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETRECOMENDACIONES COMO PADRES Promover a sus hijos el respeto por la propiedad intelectual en la red. Acordar con ellos qué contenidos son los adecuados Mantenerse informado sobre la evolución de las redes Controlar el tiempo de conexión de los hijos CREAR CLIMA DE CONFIANZA.
38 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETRECOMENDACIONES BÁSICAS DE SEGURIDAD A MENORES
39 RIESGOS Y SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNETALGUNAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS Crear una cuenta de usuario limitada para el acceso del menor al sistema operativo. Instalación de filtros en los dispositivos con acceso a Internet Utilización de controles parentales
40 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.CUENTA DE USUARIO LIMITADA En el ordenador con Windows PANEL DE CONTROL CUENTAS DE USUARIOS ADMINISTRAR OTRA CUENTA AGREGAR USUARIO ASIGNAR NOMBRE MARCAR USUARIO ESTÁNDAR CREAR CUENTA Una cuenta limitada o estándar impide que el usuario instale programas, deshabilite protecciones, active dispositivos, etc.
41 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.CUENTA DE USUARIO LIMITADA Una tableta/móvil con Android Bloquea aplicaciones y operaciones en los dispositivos móviles con una clave numérica. APPLOCK
42 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.FILTRO DE CONTENIDOS INADECUADOS OpenDNS Family Shield es un servicio gratuito de filtrado de páginas Web, orientado a proteger a los menores de contenidos no adecuados que hay en Internet. Configurar cada dispositivo utilizando los DNS de OpenDNS FamilyShield
43 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.FILTRO DE CONTENIDOS INADECUADOS En dispositivos con Windows PANEL DE CONTROL CENTRO DE REDES CAMBIAR CONFIGURACIÓN ADAPTADOR SELECCIONAR ADAPTADOR (hay que hacerlo en todos) PULSAR CON BOTÓN DERECHO DEL RATÓN EL ADAPTADOR SELECCIONAR PROPIEDADES PROTOCOLO INTERNET VERSIÓN 4 PROPIEDADES
44 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.FILTRO DE CONTENIDOS INADECUADOS Configuración en dispositivos móviles Android
45 RIESGOS DE LOS MENORES EN INTERNET.CONTROL PARENTAL Visualizar las páginas visitadas Qustodio Bloquear resultados de búsquedas inapropiados Limitar el tiempo que el usuario para en Internet con su dispositivo Restringir el uso de juegos y aplicaciones.
46 IDENTIDAD IDENTIDAD DIGITAL DE LOS EN LAS REDES SOCIALESConjunto de rasgos propios de un individuo que le caracterizan frente a los demás LO INTERIOR SOCIAL BIOLÓGICO IDENTIDAD PERSONAL INFORMACIÓN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN
47 IDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALES
48 IDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALESA menudo no somos conscientes de la información que existe sobre nosotros en Internet, proporcionada por nosotros mismos o por otras personas u organizaciones. Tampoco pensamos que esa información permanece en Internet durante muchos años, accesible para quien quiera buscarla.
49 IDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALESREDES SOCIALES PRESENCIALES REDES SOCIALES DIGITALES IDENTIDAD COMUNIDAD DIGITAL ESCUELA FAMILIA ENTORNO SOCIAL CONFORMAR LA IDENTIDAD
50 IDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALES
51 IDENTIDAD TRADICIONALIDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALES IDENTIDAD TRADICIONAL Reconocimiento administrativo institucional (Carnet, títulos,…) Reconocimiento social presencial Alcance limitado en el tiempo y espacio Control personal de las relaciones IDENTIDAD DIGITAL Reconocimiento electrónico entidades privadas/instituc Reconocimiento en bases de datos, recopilación de datos personales en la red Alcance global y en el tiempo e indeterminado Control delegado a otras entidades
52 IDENTIDAD DIGITAL DE LOS MENORES EN LAS REDES SOCIALESLos datos que definen la identidad digital de las personas son acumulativos, La historia del individuo no es lineal como en el mundo presencial. No permite el olvido Se va dejando rastros localizables que se tratan independientemente sin tener en cuenta los deseos de la persona y pueden corresponder a tiempos distintos ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA IDENTIDAD DIGITAL Repercute en el ámbito global
53 IDENTIDAD DIGITAL EN LAS REDES SOCIALESConfigurar adecuadamente la privacidad en las redes sociales y controlar lo que difundes Crear perfiles en las redes sociales responsables Participar de forma respetuosa en Internet Aplicar medidas y hábitos de seguridad Revisar lo que se dice de nosotros en la Red CONTROL DE LA IDENTIDAD DIGITAL Adquirir habilidades para controlar nuestros datos.
54 POSIBILIDADES Y AYUDAS
55 POSIBILIDADES Y AYUDAShttps://www.osi.es https://www.incibe.es/ https://www.gdt.guardiacivil.es/webgdt/cusuarios.php
56 POSIBILIDADES Y AYUDAS
57 POSIBILIDADES Y AYUDAS ENTIDADES COMERCIALES
58 POSIBILIDADES Y AYUDAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
59 POSIBILIDADES Y AYUDAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
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