1 UVM

2  Presentación ◦ Lic. Karen Melissa Beal Amin-Eldin  Estudios  Experiencia Laboral  Presentación Alumnos ◦ Nombre (Apodo) ◦ Carrera ◦ Conocimientos en Computación

3  OBJETIVO GENERAL: ◦ Desarrollar habilidades en la creación de trabajos de investigación, aprovechando efectivamente los recursos tecnológicos que tenga a sus disposición, tales como Internet, enciclopedias, hemerotecas, bibliotecas virtuales, bases de datos y otras herramientas como procesador de textos, hojas de calculo y graficadores, programas de presentación, que le permitan realizar una completa y excelente presentación de sus trabajos.

4 1. Internet 1.1 Búsqueda y uso de información. 1.2 Uso de bases de datos. 1.3 Utilización de operadores lógicos para mejorar las búsquedas. 2. Creación de Páginas WEB. 2.Lenguaje HTML 3. Ms Power Point (Word) 2.1 Diseño de presentaciones 2.2 Preestablecer Animación 2.3 Transición de Diapositivas 2.4 Insertar imágenes 2.5 Encabezados y pie de páginas

5 4.MS Excel 4.1 Introducción 4.2 Formulas y Funciones básicas 4.3 Aplicaciones de estadística 5. MS Access 5.1 Introducción 5.2 Funciones básicas 5.3 Fórmulas 5.4 Desarrollo de bases de datos básicas

6 5.Ms front Page 5.1 Introducción 5.2 Herramientas básicas de Ms Front Page. 5.3 Elaboración de páginas web

7 Parcial%Final% Tareas y Plataforma Puntualidad y Asistencia Examen 30 10 60 Trabajo Final Portafolio de Evidencias Promedio Exámenes 60 20

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9  En este curso aprenderás: ◦ Cuáles son las principales herramientas de búsqueda de información en Internet ◦ Cómo hacer una selección crítica de la información obtenida ◦ Utilizar operadores de búsqueda.

10  Definición ◦ Internet: es un sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto integrado por las diferentes redes de cada país que puede accesar información de otra computadora y poder tener inclusive comunicación directa con otros usuarios en otras computadoras. Internet

11  Cómo sacarle el mayor partido a tus búsquedas ◦ No cabe duda de que hoy en día el acceso a la información es más fácil que nunca. El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha puesto a nuestro alcance decenas de herramientas a las que podemos sacar partido si conocemos bien su funcionamiento y, especialmente, si sabemos hacer una distinción entre lo que resulta provechoso y lo que no.

12  Búsqueda, fiabilidad, herramientas, información. Internet está lleno de información. De eso nadie tiene dudas. Pero, ¿es toda fiable? ¿Cómo podemos discernir la información verídica de la que no lo es? ¿Por dónde podemos empezar a buscar datos sobre Shakespeare, trigonometría o animales invertebrados?  Nos vamos a centrar en dos herramientas que se han convertido, en los últimos años, en las principales vías de búsqueda de información en Internet: los buscadores y las Wikis.

13  Un buscador es un sistema informático que, a partir de una o varias palabras clave, nos da un listado de direcciones web. El orden de aparición de estas webs en pantalla suele reflejar su relevancia en la materia. El buscador por excelencia, con el que prácticamente todos estamos familiarizados, es Google.  Una Wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un simple navegador web. La Wiki por excelencia en nuestros días es la Wikipedia, con información actualizada diariamente sobre casi cualquier materia imaginable.

14  Con la simple definición del concepto "Wiki", ya podemos imaginar cuáles son sus mayores ventajas y defectos. Los conocimientos de todos los usuarios de una Wiki sobre un determinado tema quedan, con este formato, al alcance del resto. Pero no hay restricción tampoco a que se editen artículos con datos falsos, de forma intencionada o no.  Para que una Wiki adquiera prestigio, es necesario que cuente con los mecanismos necesarios para evitar tanto la información errónea como el vandalismo o las visiones tendenciosas sobre determinados temas.

15  Uno de los grandes riesgos que corremos al utilizar un buscador para obtener información en Internet, es encontrarnos con resultados poco veraces.  Contrastar información sobre un mismo tema en distintas páginas web no siempre resulta fácil ya que en muchas de ellas se recurre a copiar y pegar información.  Otra idea, en los casos en que sea posible, es recurrir a las páginas oficiales.

16  Eficacia, elección de palabras, trucos ◦ Lo primero que debemos tener en cuenta para realizar una búsqueda eficaz son las palabras elegidas. Por ejemplo, si lo que nos interesa es buscar información sobre la obra de Shakespeare "Romeo y Julieta", no será suficiente con buscar romeo y julieta, ya que en ese caso, obtendremos muchos resultados relacionados con películas del mismo título. Debemos añadir literatura, obra o Shakespeare, para acotar la búsqueda lo máximo posible.

17  También es importante el orden en que escribamos las palabras en el cuadro de búsqueda. En ocasiones el orden de las palabras alterará los resultados obtenidos. No encontraremos los mismos resultados si buscamos guerra de medios que si buscamos medios de guerra. En el primer caso encontraremos artículos de prensa, opiniones y descripciones sobre la competencia entre medios de comunicación, mientras que en el segundo, muchos resultados se referirán a los métodos y armas utilizados en conflictos bélicos.

18  Es importante destacar la utilización del signo -, en las búsquedas en Google. Si deseamos información, por ejemplo, sobre cómo realizar una masa en la cocina, y escribimos simplemente masa en el buscador, obtendremos resultados científicos sobre Física. Una solución a este problema sería escribir masa -física. El signo - excluye de los resultados de búsqueda aquellas webs que contengan la palabra física.

19  Los principales operadores booleanos son: AND, OR y NOT, que como se puede deducir significan en español: y, o y no.  Para buscar páginas que incluyan uno de los dos términos de la búsqueda, es necesario insertar OR (en mayúsculas y en inglés para que pueda detectar que se trata del operador) entre ellos. Por ejemplo, para buscar información sobre castillos de Córdoba o Jaen sería: Castillos Córdoba OR Jaen.

20  Cualquiera puede introducir información en Internet. Simplemente tiene que disponer de un servidor donde alojarla.  Cada nueva página que se crea en Internet tiene una dirección única. Por ejemplo, http://www.Hotmail.com  Cuando alguien decide crear un sitio web elige el nombre que le parece apropiado, y también da el nombre que quiere a las carpetas y páginas que va creando.

21  Las páginas de Internet no están escritas en forma de texto normal sino en lenguaje HTML.  Este lenguaje consta de texto y de código, el código dice en qué forma se presentará el texto, de que tamaño, color, posición, etc.  Otro factor a tener en cuenta es que las páginas son dinámicas, es decir, pueden modificarse, crearse y destruirse sin previo aviso. Además, están en diferentes idiomas.  Y para acabarlo de poner difícil la naturaleza del contenido de las páginas es muy variada, pueden contener texto, gráficos, imágenes, sonido, vídeo, programas, etc.

22  Dado este aparente caos, es fácil suponer que pronto surgieran herramientas que intentasen poner un poco de orden y facilitar la localización de la información.  También es fácil deducir que estas herramientas se hayan convertido en algo imprescindible.  Hoy nadie puede imaginarse una Internet sin los buscadores. Actualmente los buscadores hacen su tarea de forma increíblemente eficaz. Pueden buscar cualquier cosa que se te ocurra en muy poco tiempo y de forma precisa.

23  Un buscador tarda menos de un segundo en buscar entre miles de millones de páginas. La pregunta es ¿Cómo diablos lo hacen?

24  Lo hacen unos robots, por supuesto no son robots de metal, en realidad son unos programas que van visitando las páginas de Internet y copiándolas en los discos de los buscadores.  Sabemos que hay millones de páginas, por lo tanto copiar las páginas cuesta unos días, debido a esto puede ocurrir que un buscador dé un resultado de una página que ya no existe.

25 INTRODUCCION HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas Web. HTML se escribe en forma de "etiquetas", rodeadas por corchetes .

26  Abre el Bloc de notas e inicia con esto...   Cada página debe comenzar y terminar con la etiqueta HTML.  Una etiqueta se cierra agregando /.  La mayoría de las etiquetas tienen una etiqueta de terminación.  Con las etiquetas se dan instrucciones a los navegadores. Lo que se acaba de decir al navegador es "este es el inicio de un documento HTML" ( y "este es el final del documento HTML" (.

27  Todo documento HTML requiere un par de "etiquetas de encabezado"   Por el momento contemplaremos la etiqueta "Título" (title) dentro de las "etiquetas de encabezado" (head) 

28  El resto del documento aparecerá dentro de las etiquetas "BODY"

29  Coloca un título para tu página Mi primera página

30  Ahora guarda tu página, no como un archivo txt, sino como un documento html. Guárdala como pagina1.html Si no sabes cómo hacer esto, lee lo siguiente: 1. Selecciona "Guardar como" en el bloc de notas 2. Elige el directorio en que guardarás el archivo. 3. En donde dice "Guardar como archivos de tipo" selecciona "Todos los archivos (*.*)" 4. En "Nombre de archivo" anota pagina1.html 5. Clic en "Guardar" y... listo... ¡has creado tu primera página!

31  Para evitar escribir varias veces lo mismo, me enfocaré a la etiqueta "BODY" para incluir el contenido de la página.  Anota: "Lo que más se te antoje" Lo que más se te antoje Cada vez que agregues algo nuevo, guarda tu documento, después, da clic en el botón Actualizar del navegador

32  Título de la actividad: "Contrastamos información “ ◦ Equipo de 2 personas. ◦ Asignar temas de búsqueda. ◦ Unos grupos buscarán en Google y otros en Wikipedia. ◦ Expondrán sus resultados y el resto de la clase escuchará y tomará notas.  Algunas de las preguntas que podemos plantear son: ◦ ¿Dónde ha sido más fácil encontrar información? ◦ ¿Qué diferencias principales ven entre las búsquedas?

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34  Centro de Seguridad de Windows ◦ El centro de seguridad de Windows es el encargado de supervisar el estado del quipo en cuanto a protección se refiere. ◦ Puedes acceder a él haciendo clic en Inicio → Panel de control y seleccionando Seguridad → Centro de seguridad. ◦ En él hay tres puntos importantes: el Firewall o cortafuegos, las Actualizaciones automáticas y la Protección antivirus.

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37  A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha creado, inventado y hasta destruido muchas cosas que le han acomodado más la vida y así también ayudado en su diario vivir.  Una de las creaciones más importantes y relevantes obtenidas por el hombre es el internet, que en un principio fue pensado para propósitos militares, pero conforme fue pasando el tiempo y se vio la gran utilidad y posibilidades que el internet ofrecía presentaba dentro de los medios de comunicación, se fue ampliando a gran velocidad y convirtiéndose en una herramienta comercial.

38  Debido a las limitaciones en el ancho de banda, no era difícil aprovechar al máximo la interconexión de las computadoras con fines educativos o de investigación, Fue entonces que apareció hace casi 12 años, en los Estados Unidos, lo que ahora se conoce comúnmente como Internet2.  Internet2 no tiene como objetivo sustituir al Internet comercial, sino que tiene fines productivos y educativos. Con un Internet2 se aprovecha al máximo un ancho de banda y transferencia a grandes velocidades, permitiendo el desarrollo y uso de aplicaciones avanzadas que trabajan en esta red.

39  El uso de Internet2 es exclusivamente para fines educativos y de investigación, y va creciendo más cada año, siendo una herramienta prometedora y seguramente de gran utilidad no sólo en la actualidad, sino también en los años venideros.

40  Internet2 fue lanzado el 1 de octubre de 1996 cuando 34 investigadores universitarios se reunieron para establecer este proyecto que no sólo ayudaría a la investigación y educación, sino que finalmente encontraría un camino para entrar en el Internet global comercial.  En la actualidad Internet2 tiene 212 Universidades Miembro y sigue avanzado, ofreciendo conexiones de alta velocidad y redes avanzadas en los Estados Unidos y a lo largo del mundo a través de sus diferentes socios y contactos internacionales

41  El objetivo principal de Internet2 es facilitar y coordinar el desarrollo, despliegue, operación y transferencia tecnológica de servicios y aplicaciones de red avanzadas para promover la educación superior y acelerar la disponibilidad de nuevos servicios y aplicaciones en Internet.

42  Este proyecto opera sobre una red desarrollada principalmente por las universidades estadounidenses, construida en fibra óptica y que permite altas velocidades una gran fiabilidad.  Las velocidades alcanzan los 622 Mbps para los miembros y 50Mbps para los usuarios.

43  Todos aquellos que quieran incorporarse a Internet2 deberán cumplir, como mínimo, los siguientes requisitos: ◦ Pertenecer a alguna universidad ◦ Ser miembro de una organización no gubernamental relacionada con el trabajo de redes ◦ O simplemente representar a una corporación interesada en participar en el proyecto desde su nacimiento.

44  El contacto o socio de Internet2 para América Latina es la Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas (CLARA), que es una organización internacional sin fines de lucro, cuya existencia legal data del 23 de diciembre de 2004, cuando fue reconocida como tal por la legislación de la República Oriental del Uruguay. La visión de CLARA es ser un sistema latinoamericano de colaboración mediante redes avanzadas de telecomunicaciones para la investigación, la innovación y la educación.

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47  Para manejar el proyecto de Internet 2 en México, el 8 de abril de 1999, se creo una asociación civil privada no lucrativa de instituciones académicas, denominada:  Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet, A.C.

48  CUDI está formado por las principales universidades y centros de investigación de México, CICESE, IPN, ITESM, LANIA, UANL, UAT, UAM, UdeG, UDLA-P, UNAM, ULSA, UV y UACJ; además de CONACYT y varias compañías de telecomunicaciones, como Telmex, Cabletron Systems, Fore Systems y Nortel Networks.

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50  Mediante la opción Combinar correspondencia permite incluir en un documento, datos almacenados en otro sitio.  De esta forma podremos obtener copias de un mismo documento pero con los datos de personas distintas.  Por ejemplo, podemos escribir cartas personalizadas, en las que sólo escribimos el texto fijo (el texto que se repite en todas las cartas) y Word se encarga de generar los datos variables (los que cambian en cada carta según la persona).

51  De esta forma podemos generar automáticamente tantas cartas distintas como personas existan en el lugar donde están almacenados los datos.  Otros ejemplos de la utilidad de combinar correspondencia son la generación de etiquetas, la impresión de sobres, generar recibos, etc.

52  Un marcador identifica una posición o selección de texto a la que se asigna un nombre e identifica para futuras referencias.  Cuando estamos leyendo un libro y sobre todo si es un documento técnico es frecuente realizar anotaciones o dejar marcas sobre el mismo libro o con notas (post-it) para una posterior consulta.  En formato digital también se puede hacer esto y de una manera más sofisticada y elegante.

53  Los marcadores sirven para tener una lista de marcadores, consultarla y poder acceder a estos puntos de manera rápida y sencilla. Además son la base para crear referencias cruzadas en nuestro documento.  Los marcadores son elementos ocultos, es decir, al crear un marcador permanece oculto a no ser que nosotros modifiquemos algunas propiedades de Word para hacerlos visibles. Cuando hacemos visible un marcador se muestra la palabra enmarcada entre corchetes, como vemos en la imagen.

54  Una referencia cruzada sirve para hacer referencia a algún elemento que se encuentra en el documento.  Por ejemplo cuando estamos recordando algún concepto que hemos explicado en algún tema anterior solemos hacer referencia a ese capítulo, o también podemos utilizar las referencias cruzadas para hacer referencia a alguna imagen, tabla o gráfico dentro del documento.

55  Las referencias cruzadas entre otras tiene la ventaja de actualizarse automáticamente, por ejemplo si el documento es modificado y la referencia ya no está en la página 3 sino en la página 4, la referencia se actualiza sola.

56  Al utilizar cotidianamente Word suelen surgir tareas repetitivas que podrían realizarse automáticamente utilizando las propiedades de las macros.  Una macro no es más que una serie de instrucciones que se ejecutan en un orden determinado por el usuario, actuando como una única instrucción y que pueden asignarse a un botón.

57  Las macros suelen utilizarse para las siguientes funciones: ◦ - Automatizar una serie de pasos. ◦ - Personalizar la barra de acceso rápido añadiéndole nuevas funcionalidades. ◦ - Insertar texto o gráficos que solemos utilizar frecuentemente. Por ejemplo, el eslogán de la empresa, si lo tenemos en una macro únicamente lo escribimos una vez y posteriormente lo insertamos mediante una macro.

58  Hoy día existe bastante concienciación de tener un sistema de seguridad instalado en nuestro PC, con antivirus, cortafuegos, anti- spyware, etc.  Y más aún si tenemos contratado un acceso a internet, ya que sabemos el peligro que tenemos de que nuestro ordenador quede en mano de los "asaltantes cibernéticos".

59  También es muy interesante disponer de herramientas para controlar el acceso a los documento en entornos de trabajo donde usuarios diferentes pueden disponer del documento.  Por ejemplo, en una empresa una secretaria puede tener acceso a un ordenador donde hay algunos documentos a los que interesa que no tenga autorización para modificarlos.

60  En Word también existe la posibilidad de aplicar niveles de seguridad en nuestros documentos. Podemos definir los siguientes niveles de seguridad: ◦ Añadir contraseña a un documento. ◦ Controlar quien puede abrir, modificar o imprimir un documento. ◦ Identificar al autor del documento por medio de la firma electrónica. ◦ Proteger el documento contra virus de macros. ◦ Especificar los tipos de cambios que se permiten sobre el documento.

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62  Con los botones de presentación en la esquina inferior derecha, o en la pestaña Vista, podemos visualizar de distinta forma un mismo documento.

63  En el menú Vista encontramos el botón Cambiar ventanas, que es útil cuando tenemos varios documentos abiertos. En la parte inferior nos muestra una lista con todos los documentos que tenemos abiertos. Basta hacer clic en un elemento de la lista para que este pase a ser el documento activo.

64  Organizar todo, si abrimos dos, o más documentos y utilizamos este comando, veremos como aparecen dos o más ventanas en la pantalla, una para cada documento. Solo una de las ventanas es la ventana activa: la que tiene la barra de título de color más oscuro. Para hacer que una ventana se convierta en la ventana activa basta con hacer clic dentro del área de la ventana.

65  Dividir, si utilizamos este comando, del menú Vista, aparecerá una línea horizontal con una doble flecha, para que la movamos con el cursor y dividamos la pantalla en dos ventanas, con el mismo documento en ambas.

66  Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no podemos sobrepasar.  Estos márgenes se definen en la pestaña Diseño de página, en el grupo de herramientas Configurar página, se nos muestra las herramientas con las que se puede modificar Márgenes, Orientación, Saltos de página, Tamaño, Números de línea, Columnas y Guiones.

67  También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el documento. Al hacer clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más tamaños de papel.

68  Un encabezado es un texto que se insertará automáticamente al principio de cada página. Esto es útil para escribir textos como, por ejemplo, el título del trabajo que se está escribiendo, el autor, la fecha, etc.  El pie de página tiene la misma funcionalidad, pero se imprime al final de la página, y suele contener los números de página.  Para modificarlos vamos a la pestaña Insertar y hacemos clic en alguno de los dos botones (Pie de página o Encabezado) y seleccionamos la opción Editar.