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2 VIOLENCIA ESCOLAR Y ACOSO ESCOLAR
3 CONCLUSION: El cerebro humano se adapta a la violenciaSEGUNDA PREMISA: El cerebro humano se adapta a los cambios. PRIMER PREMISA: La violencia se incrementa CONCLUSION: El cerebro humano se adapta a la violencia
4 CONCEPTO DE VIOLENCIA ESCOLAREs cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos(as), profesores(as), o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.
5 Tipos de Violencia escolarNOMBRE PRINCIPALES ACTORES MOBBING ESCOLAR Dos o más trabajadores ACOSO ENTRE ALUMNOS Dos o más alumnos ACOSO DEL DOCENTE HACIA EL ALUMNO Docente y alumno ACOSO DEL ALUMNO-PADRE HACIA EL DOCENTE. Alumno y docente Padres y docente.
6 México ocupa el primer lugar internacional en casos de Bullying en educación básica, ya que afecta aproximadamente a más de 18 millones de alumnos de primaria, secundaria y bachillerato, tanto públicas como privadas, de acuerdo a un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). (Noviembre de 2014)
8 CÍRCULO DE LA VIOLENCIA
9 TIPOS DE LA VIOLENCIA G
11 Acoso Escolar - “Bullying”Cualquier forma de maltrato psicológico, físico, sexual, expresiones escritas, verbales o visuales, realizadas por cualquier medio, dirigidas en contra de un estudiante (víctima); producidas de forma reiterada por otro compañero escolar (autor y cómplices). Regla de las 3 “C” Constante Contra alguien Con intención Fundamento legal artículo 4 fracción I de la Ley número 303 .
12 TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
14 CONSECUENCIAS EN LA VÍCTIMAToca tu Vergüenza Depresión Fobias de difícil solución Pérdidas de interés por la escuela Ansiedad Baja Estima Problemas Psicosomáticos Trastornos Emocionales VIDEO 2
15 ACOSO ESCOLAR (BULLYING)VIOLENCIA ESCOLAR ACOSO ESCOLAR (BULLYING) Los actos de violencia se dirigen a diferentes personas. Los actos de violencia siempre van dirigidos a una misma persona Las agresiones duran poco tiempo Las agresiones son en un periodo de tiempo prolongado. La violencia puede darse: Alumno – alumno Alumno – maestro Maestro – alumno. El acoso se da entre compañeros de escuela VIDEO 3
16 CREAR Y FOMENTAR “HABILIDADES SOCIALES” Respeto Responsabilidad Generosidad Asertividad Cooperación Comunicación Autocontrol Comprensión de situaciones Resolución de Conflictos
17 MAPA DE RIESGO Un mapa de riesgos es un instrumento que, mediante indicadores e información descriptiva permite conocer, detectar y analizar los riesgos de origen natural o social de determinada zona. Se representa con un gráfico o un croquis en el que se señalan con ciertos iconos, símbolos o colores, los factores de riesgo sobre cierto territorio.
18 MAPA DE RIESGO
19 Por este motivo, es importante prevenir la violencia en sus diferentes manifestaciones. En caso contrario, la violencia tiende a aumentar y consecuentemente las conductas antisociales pueden llegar a ser delictivas. «El individuo es educado e influenciado por su padres, familia e individuos, así como las circunstancias que lo rodean y las que puede elegir»
20 para ATENDER, PREVENIR, DENUNCIAR¿A QUIÉN ACUDIR? En Veracruz, el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) puso en marcha la página de Internet sobre acoso escolar: La línea telefónica: o 01 (228) para ATENDER, PREVENIR, DENUNCIAR Y DAR INFORMACIÓN sobre el acoso escolar que se presenta en diversos centros escolares del país.
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