1 W wybranym przez nas projekcie wzięli udział wybrani uczniowie ze wszystkich klas Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej oraz Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy.

2 W trakcie trwania projektu położyliśmy duży nacisk na propagowanie zdrowego trybu życia i aktywności fizycznej. Za cel postawiliśmy sobie: 1. Posiąść wiedzę dotyczącą zdrowego odżywiania. 2. Wykształcić prawidłowe nawyki żywieniowe. 3. Wykształcić umiejętności samodzielnego przygotowywania pełnowartościowych posiłków (w tym zdrowych fast foodów). 4. Rozwinąć umiejętności prezentowania efektów swojej pracy z wykorzystaniem TIK

3 W trakcie spotkania organizacyjnego zawarliśmy kontrakt- wybraliśmy temat projektu, podzieliliśmy się na grupy, ustaliliśmy źródła informacji z których można będzie korzystać oraz omówiliśmy sposoby dokumentowania pracy nad projektem. Koordynatorem wszystkich naszych zadań została Pani Ania Guzy.

4 Wyszukiwaliśmy informacji w Internecie w ramach tematów, które podzieliliśmy między siebie. Za pomocą poczty elektronicznej, gg, Skype’a, facebook’a rozsyłaliśmy między siebie wyszukane informacje. Podczas spotkania z Panią Anią uporządkowaliśmy oraz dokonaliśmy selekcji pozyskanych informacji.

5 Jako podsumowanie zebranych informacji postanowiliśmy opracować Quiz- Czy wiesz, co jesz? sprawdzający wiedzę uczniów na temat fast-foodów, pustych kalorii oraz produktów light. Zebrane materiały wyświetlaliśmy za pomocą tablicy multimedialnej, wspólnymi siłami tworzyliśmy pytania, które miały znaleźć się w quizie, po czym zapisywaliśmy je na tablicy multimedialnej, żeby były dobrze widoczne dla wszystkich. Ostatnim etapem było zapisanie stworzonych pytań w Wordzie.

6 Wyszukiwanie i przesyłanie informacji –wykorzystanie TIK

7 Poprzez serwis internetowy wyszukiwaliśmy filmy związane z jedzeniem Fast foodów. Spotkanie w grupie miało na celu prezentację zdobytych informacji, selekcjonowanie informacji do prezentacji, przedstawienie najciekawszych propozycji.

8 Oto one: Supersizeme. Wyszukano 03.03.2015, w https://www.youtube.com/watch?v=xcFcaHbxak8,https://www.youtube.com/watch?v=xcFcaHbxak8 licencja: Standardowa licencja YouTube Test "wytrzymałości" kanapek i frytek z najpopularniejszej restauracji Fastfood na świecie, czyli McDonald's. Wyszukano 24.02.2015, w https://www.youtube.com/watch?v=w5LG2gMqDoU, licencja: Standardowa licencja YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=w5LG2gMqDoU

9

10

11 Zainspirowani filmem z serwisu youtube https://www.youtube.com/watch?v=w5LG2gMqDoU wykonaliśmy podobny eksperyment, obserwując zmiany zachodzące w „domowym Fast foodzie” i tym z „Macdonald’a ”https://www.youtube.com/watch?v=w5LG2gMqDoU Efekty naszej pracy można zobaczyć na stworzonej przez nas prezentacji w Prezi: https://prezi.com/pc67gndqs5ij/czy-wiesz-co-jesz- prezentacja-stworzona-przez-uczniow-zespou-szko- ponadgimnazjalnych-nr-7-specjalnych-w-r-sl/

12 Omówiliśmy treść obejrzanych filmów, zakończyliśmy eksperyment, wyciągnęliśmy wnioski. Postanowiliśmy sprawdzić,czy można przygotować zdrowy, świeży posiłek fast food, który będzie zawierał istotnie mniej kalorii w stosunku do tych, które proponują nam bary szybkiej obsługi typu McDonald’s czy KFC. W ramach zajęć z gospodarstwa domowego z pomocą nauczycielki- Pani Iwony Procz przygotowaliśmy pełnoziarnistego burgera oraz pizze na pełnoziarnistym spodzie. Porównaliśmy wartość kaloryczną przygotowanych posiłków z tymi serwowanymi w restauracjach szybkiej obsługi. Podczas przygotowywania posiłków robiliśmy zdjęcia, które wykorzystaliśmy podczas tworzenia kolaży w do prezentacji projektu. Użyliśmy do tego internetowego foto edytora http://www.pizap.com/ Stworzyliśmy także prezentację w Power Pointcie, w której znalazły się przygotowane przez nas kolaże ze zdjęć oraz przepisy na zdrowszą wersję popularnych wśród młodzieży fast foodów.

13 Ostatnim zadaniem naszego projektu było wykorzystanie platformy http://learningapps.org/ do stworzenia Quizu internetowego pt. http://learningapps.org/ Czy wiesz, co jesz? Praca nad powierzonym zadaniem dała nam dużo satysfakcji, uwierzyliśmy we własne możliwości w zakresie wykorzystania TIK. Efekty naszej pracy możecie zobaczyć tutaj: http://learningapps.org/display?v=pisx3gki101 http://learningapps.org/display?v=pisx3gki101 Podsumowaniem naszej dwumiesięcznej pracy było stworzenie tej prezentacji. Ukazanie zebranego materiału z użyciem narzędzi TIK dała nam możliwość zaprezentowania własnych umiejętności, przeżycie sukcesu i satysfakcji z pracy oraz wspólnej zabawy, które były dla nas wspaniałą oceną i nagrodą.

14 Komputer nie tylko ułatwiał zrozumienie i zapamiętanie zdobytych wiadomości, ale przede wszystkim okazał się być dla nas atrakcyjnym narzędziem, którym dość dobrze nauczyliśmy się posługiwać. W miarę potrzeb, staraliśmy się poszerzać umiejętności w zakresie korzystania z technik informacyjnych i komputerowych oraz wdrażać do pracy z wykorzystaniem Kodeksu 2.0 Opracowanie: Tekst i zdjęcia: Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 6 oraz nauczyciel Anna Guzy Udostępniono na podstawie licencji CC-BY