1 Webquest para alumnos de 1º de E.S.O.LOS SERES VIVOS Luis Carretero Vallejo IES “Olontigi” Aznalcázar Webquest para alumnos de 1º de E.S.O.

2 INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor La Tierra, nuestro planeta, está lleno de seres vivos diversos. Piensa, mira a tu alrededor:... animales, plantas, hongos, bacterias.... La vida se extiende por el fondo de los mares, los ríos, los desiertos, las altas montañas, las ciudades, los bosques. Ante esta gran diversidad ¿no te preguntas que tendrá nuestro planeta de especial para albergar tanta vida diferente?, ¿existirá otro lugar en el universo donde exista vida como ésta? o incluso... ¿existirán otros tipos de vida en otros lugares del universo?. Es difícil contestar a estas preguntas. Lo que sí podemos hacer es repasar qué tiene de especial la Tierra qué la hace poseedora de esta diversidad biológica y qué características tienen en común todos los seres vivos, por muy diferentes que sean. Analizaremos la célula como elemento básico de vida y su diversidad morfológica y funcional

3 Puesta de Sol en nuestra TierraTAREA INTRODUCCIÓN PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor Vuestro profesor os distribuirá en cuatro grupos formados por un máximo de cinco compañeros. El primer grupo trabajará en el estudio de las características de nuestro Planeta que hacen posible el mantenimiento de la vida. El segundo grupo, se centrará en realizar un estudio sobre las diversas teorías que nos ilustran acerca de cómo pudo aparecer la vida y su evolución a lo largo del tiempo. Otro grupo, trabajará y nos informará sobre los elementos, compuestos y otras sustancias que forman los seres vivos y el papel que desarrollan en los mismos. El último grupo, nos informará de la célula como ser vivo más elemental, su estructura y sus funciones. También nos ayudará a diferenciar las células animales de las vegetales. Puesta de Sol en nuestra Tierra

4 PROCESO Bueno, vamos a empezar.INTRODUCCIÓN TAREA RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor Bueno, vamos a empezar. En primer lugar, una vez constituidos los grupos, sería conveniente que acordaseis la distribución de las tareas. Podríais empezar elaborando el guión que mejor se adapte a las cuestiones que se relacionen con las palabras en negrita de la página anterior. Luego, estando conectados a internet, podríais acceder a las direcciones que os indico y extraer la información necesaria que debe contener las respuestas a esas cuestiones. Más tarde, sería conveniente que hicierais un resumen de la mismas utilizando un procesador de textos. Todo ello, supone que tenéis que trabajar en equipo, respetando las ideas de los otros e intentando alcanzar acuerdos aceptados por todos vosotros. Como sabéis, me gusta que trabajemos los esquemas, así que vendría bien que confeccionarais uno o varios esquemas bien definidos, limpios y ordenados. También podríais utilizar un procesador de textos para hacerlo, además, bonito y elegante. No olvidéis que, como parte final de vuestra tarea, hay que realizar una exposición de nuestro trabajo a los demás compañeros y compañeras de la clase y que nuestra exposición debe ser clara y accesible a todos nosotros.

5 RECURSOS Direcciones de Internet:INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor Direcciones de Internet: Información general: Proyecto Biosfera El Planeta Tierra: Teorías sobre la evolución de la vida: Desarrollo de la teoría de la evolución Información sobre la morfología y fisiología celular: Tema: célula. Morfología celular. Teoría celular - ilustrados.com

6 EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor Este trabajo será evaluado siguiendo las siguientes consideraciones: Valoración de los esquemas y resúmenes en procesador de texto. Valoración de la exposición a los compañeros y compañeras de la clase. Calificación de la prueba escrita sobre el tema TODOS LOS APARTADOS SE VALORAN SOBRE UNA PUNTUACIÓN MAXIMA DE DIEZ

7 ¡ GRACIAS POR VUESTRA TAREA!CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN Con este trabajo, hemos aprendido: El manejo de la información que podemos encontrar en la red A seleccionar de los contenidos más adecuados a nuestros intereses. A trabajar en equipo respetando las tareas asignadas y las responsabilidades compartidas para alcanzar un objetivo concreto. Las ideas básicas sobre la Vida y los seres vivos que habitamos este Planeta. ¡ GRACIAS POR VUESTRA TAREA!