1 Welcome! ¡Bienvenidos!

2 DEFINIENDO LA PARTICIPACION FAMILIAR Y DE COMUNIDAD EN ESCUELAS DE ADAMS 14 Foro para Padres Foro para Padres con el Superintendente

3 Jesse Martinez Gerente de Participación Familiar y Comunidad

4 Anuncios Interpretación Acuerdos Compartidos 1.Mostrar respeto mutuo 2.Escuchar y mantener la mente abierta 3.Sea breve y hable por usted mismo 4.Permanezca enfocado; sin conversaciones adicionales 5.Sea consiente con el tiempo para que todos participen 6.Hable sobre el problema, no de la gente 7.Hable teniendo en mente “primero estudiantes”

5 Propósito del Foro de Padres con el Superintendente Participar en los temas seleccionados por los padres Aprender sobre el Distrito Compartir información para apoyar a nuestros estudiantes

6 Agenda de Hoy El propósito del Foro de Padres con el Superintendente Los resultados del Foro para Padres del 9-29 ¿Que indica la investigación sobre la Participación Familiar? Expectativas del distrito sobre la participación de los padres El poder que los padres tienen en la estructura de nuestras escuelas Como podemos definir la participación familiar en la casa, la escuela y el distrito La oportunidad para medir la participación familiar y de la comunidad en nuestras escuelas Los padres aprenderán sobre…

7 ¿Qué hay en su folleto?

8 Aracelia Burgos Aracelia Burgos Oficial en Jefe Académico e Innovación Distrito Escolar Adams 14

9 Resumen del Foro de Padres 9-29

10 “” “ Agradeceremos que los temas en el futuro sean seleccionados por los padres. ” “” “ Me gustaría tener más información para entender al distrito escolar. ” “ “ Gracias por tomarse el tiempo de informarnos sobre cómo nosotros como padres, maestros y comunidad podemos ” ayudar a preparar y enseñar a nuestros estudiantes a ser exitosos en la vida. ” ¿Qué dijeron los padres sobre el primero Foro con el Superintendente? “” “ Entre más padres estén informados, nuestra comunidad y distrito estarán mejor. ” “” “ El distrito debe explicar más. Muchos padres son nuevos en el distrito. ” “” “ Esta es la primera vez que vengo a una reunión como esta y me llevo buena información. ”

11 De cuales tipos de temas los padres quieren sabe mas… Resultados de los temas por los que votaron los padres: 1.Cumplir con las Necesidades de los Estudiantes a Través de Aprendizaje Personalizado 2.Presupuestos Escolares y Dar Prioridad a las Necesidades 3.Rigor y Preparación: Aumentar las Expectativas para los Estudiantes para su Éxito a través de Estándares y Evaluaciones 4.Lo Mejor de lo Mejor: Contratación y Crecimiento de Nuestro Equipo 5.El ABC de Enseñar a los Diversos Estudiantes Cultural y Lingüísticamente Temas adicionales que a los padres les gustaría aprender más… Contratar, atraer, y preparar más para profesionales y educadores de minorías Entender PARCC para ayudar a sus niños y como tener acceso a becas universitarias Educación Especial: ¿Cómo funciona en Adams 14? Seguridad en nuestras Escuelas Igualdad en Adams 14

12 Planificación de la innovación ¿Qué tipo de educación usted quiere para su estudiante en Adams 14? La opinion de los padres impulsa nuestro plan de inovacion… Biliteracidad para Todos Tecnologí a habilidades sociales y de vida Preparación para Universidad Salud Física, Mental y Emocional Aprendizaje Diferenciado y Personalizado Inscripción Doble Enseñanza de Calidad y Maestros Calificados Conexiones con Escuelas Técnicas Una cultura donde los estudiantes son prioridad Deportes, Música y Arte Aprendizaje basado en proyectos apoyo de padres y la comunidad mayores expectativas Rendición de Cuentas en el Distrito y Escuelas Alfabetización Financiera Habilidades de Trabajo del Siglo 21

13 Dr. Javier Abrego Dr. Javier Abrego Superintendente Distrito Escolar Adams 14

14 Actividad: ¿Que indica la investigación sobre la participación familiar? 1. Treinta años de investigación confirman que cuando los padres participan eficazmente en la educación de sus hijos, los niños: logran mejores calificaciones obtengan resultados más altos en las pruebas asisten a clase con más regularidad se gradúan de la preparatoria en porcentajes más altos y es más probable que se inscriban en educación superior Determine si cada declaración es Verdadero o Falso. Ponga un círculo a la respuesta correcta. 2. Los estudios muestran que basándonos en la economía, origen étnico y cultural de la familia, la participación de los padres puede ser determinado como un factor para el éxito del estudiante en la escuela. 3. Los estudiantes y familias que reciben una visita en casa de su maestro/a tienen un 24% menos de faltas a la escuela y podían leer a nivel de grado o por arriba del nivel de grado. 4. Las familias que tienen altas expectativas para sus hijos, hablan sobre sus aspiraciones para el futuro con su estudiante, fomentando la responsabilidad por el aprendizaje, y que hablan sobre el valor de la educación están más predispuestos al logro del estudiante. U.S. Dept. of Education, National PTA & Flamboyant Foundation VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO

15 Expectativas del Distrito sobre la participación de los padres y la communidad

16 Fortalecer a todas las familias significantemente y a los miembros de la comunidad para participar en la educación de sus hijos, creando un ambiente de bienvenida a nivel Distrito, que refleje y apoye la diversidad cultural Recibir con los brazos abiertos a la comunidad como socios en el éxito de nuestros estudiantes [ Imperativos estratégicos] [ Meta ]

17 Comité De Educacion Distrito Escolar Del Condoado Octubre del 2016— Octubre del 2016— Mes de la Participación Familiar y de la Comunidad 20 de Octubre | Hoy es... 20 de Octubre | Hoy es... Día de la Participación Familiar y de la Comunidad

18 Entendiendo el poder que los padres tienen en la estructura de nuestras escuelas

19 Entendiendo las varias funciones en el Distrito Los padres y la comunidad juegan un papel vital en el éxito del distrito escolar. Ellos tienen el poder de hacer cambios en un distrito escolar. Comite de Educacion Superintendente Administración de Adams 14 Directores y Subdirectores Maestros Personal de la escuela 13 Escuelas Parents and Community members   Parents and Community members   Vacante Los padres y la comunidad tienen el poder de elegir a los miembros del comité locales quienes reflejan sus ideales para el distrito escolar. BAAC UIP DAAC La ley estatal requiere un padre en representación en los comités de rendición de cuentas del distrito y a nivel escolar. UIP SEAC SSAC Foro para padres PTOs Los padres se pueden involucrar en otros comités/grupos de asesoría del Distrito o Escuela

20 Política del Comité de Educación--Participación de los Padres Participación de Padres en la Educación--KB Participación de Padres en la Educación--KB Esta política describe las expectativas de participación de los padres entre las escuelas, el hogar y el distrito Política de Participación de Padres a Nivel Escolar Titulo 1—KBA-E Política de Participación de Padres a Nivel Escolar Titulo 1—KBA-E Esta política describe las expectativas de participación de los padres de las escuelas de Título I y escuelas protocolos específicos participación de los padres deberá llevar a cabo de conformidad con la ley federal. Tal como Reunión Anual de Padres y formato de acuerdo escuela-padre. Participación de los Padres—KBA Participación de los Padres—KBA Esta política describe las expectativas de participación de los padres en Adams 14 escuelas y el distrito. Para obtener acceso al políticas del Comité de Educación: www.adams14.org www.adams14.org

21 Preguntas y Respuestas:

22 Jesse Martinez Gerente de Participación Familiar y Comunidad

23 Definición de Participación Familiar en Casa, la Escuela y el Distrito

24 Reflexión: ¿Estuvieron involucrados sus padres en su educación?

25 Actividad : Definir como es la participación familiar en su casa, escuela y el distrito. Los Padres y Miembros de la Comunidad participaran en actividades para definir como es la participación familiar en su casa, escuela y el distrito. Cómo se ve? ¿Como suena? ¿Cómo se siente? Los padres tendrán 30 minutos para capturar sus ideas y después tendrán 15 minutos para que cada mesa las comparta con el grupo completo. Los comentarios de los padres en esta actividad serán utilizados para ayudar a estructurar el ambiente para padres y la encuesta de satisfacción para medir la participación familiar en las escuelas de Adams 14.

26 ¡Comparta!

27 Dr. Javier Abrego Dr. Javier Abrego Superintendente Distrito Escolar Adams 14

28 Midiendo la Participación Familiar y de la Comunidad en nuestras Escuelas

29 Creando una Encuesta sobre el Ambiente y Satisfacción de Padres  Existe una necesidad de medir la satisfacción de los padres con la escuela de su estudiante y el nivel de participación familiar para poder continuamente mejorar nuestras escuelas.  El gerente de Participación Familiar y de la Comunidad dirigirá este comité a través de DAAC para crear una encuesta.  El subcomité de Participación Familiar de DAAC se reunirá cada mes para crear una encuesta final para marzo 2017 para poder proveerla en abril 2017.  Regístrese si esta interesado para ser parte de este comité

30 Folleto – Siguientes Pasos Registrarse para ser parte de los Comités de Rendición de Cuentas y Asesoría Escolar y del Distrito (DAAC/BAAC) Registrarse para ser voluntario en la escuela o con el distrito Evaluación

31 Siguiente Foro de Padres con el Superintendente Rigor y Preparación: Elevando las Expectativas para el Éxito de los Estudiantes a través de Estándares y Evaluaciones Jueves, 8 de Diciembre Our Saviour Lutheran Church 6770 Monaco St, Commerce City, CO 80022