1 Welcome Parents. Bienvenidos padres. Ms. Francis Ms.Alvarado
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3 Expectations (parents) Teachers ask that you please… ◦ contact your child’s teacher at any time for questions, needs, or concerns ◦ check backpacks EVERYDAY ◦ check folders and behavior sheets everyday ◦ return forms promptly ◦ dress your child appropriately
4 Expectativas (padres) Favor de: -Ponerse en contacto con el maestro(a) de su hijo(a) si tienen preguntas, necesidades o inquietudes Revisar la mochilas TODOS LOS DÍAS Revisar las carpetas de su hijo(a) Regresar formas a tiempo Vestir a su hijo(a) apropiadamente
5 Expectations in the Classroom “Never Hurt Anyone on the Inside or the Outside.” Raise Your Hand. Listen Carefully. Walk Nicely. etc
6 Expectativas en el aula No le hagas daño a otros. Levanten las manos. Escuchen a la maestra. Caminen en la fila. Etc.
7 Discipline Disciplina
8 Reader’s Workshop Beginning of year: No expectation End of year: Level 6 Guided Reading – Small Groups at Rotations Teacher modeling and scaffolding student practice 5-6 students in a group with others of similar needs/abilities Reading Workshop – Whole Group Focus Lesson (Strategy) Partner Reading – developing fluency
9 Oral Language Skills (Sample)
10 Taller de Lectura Al principio del año: No hay expectativa Al final del año : Leer en un nivel 6/D Lectura guiada: -Grupos pequeño de 4-6 dependiendo en habilidades. -El maestro(a) modelando y ayudando a que lo niños leen independientemente. Taller de Lectura (grupo entero) -Lección con una estrategia -Leer con un compañero
11 By the end of kindergarten, students are expected to: Read and write sight words (word wall words) Form all uppercase and lowercase letters correctly Identify all letters and sounds Write using dominant sounds in words Using correct spacing, capitalization, and punctuation Demonstrate print awareness
12 Al final del ano: Leer y escribir palabras comunes (muro de palabras) Correctamente formar letras mayúsculas y minúscula Identificar todas las letras y sonidos Escribir phoneticamente Usar espacio y letras mayúsculas Demonstrar conocimiento de palabras
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14 Math Expectations By the end of kindergarten, students are expected to: Count objects to 20 Identify and write numbers 1-20 (in random order) Count by 1s, 5s, 10s up to 100 Model addition and subtraction Identify and create patterns Identify and describe properties of shapes Read a calendar Construct and answer questions about a graph
15 Expectativas de Matemáticas Al final de kindergarten, los estudiantes deben: Contar objetos a 20 Identificar y escribir los números 1-20 (no en orden) Cuenta de 1s, 5s, 10s hasta 100 Sumar y restar (numeros 1-10) Identificar y recrear patrones Identificar y describir las propiedades de las formas Leer un calendario Responder y pregutar preguntas sobre gráficas
16 Science Expectations By the end of kindergarten, students are expected to: Make observations and gather information Conduct investigations and communicate findings Themes: Trees, Wood, Paper, Animals etc
17 Expectativas de Ciencias Al final de kindergarten, los estudiantes deben: Hacer observaciones y reunir información Conducir investigaciones y comunicar sobre ellas Temas: Arboles, papel, madera, animales, etc.
18 Social Studies Expectations By the end of kindergarten, students are expected to: Identify similarities and differences in people Learning about your neighborhood Learn and apply rules Identify basic human needs Identify/ explain jobs Understand customs of holiday/ patriotic celebrations
19 Expectativas de estudios sociales Al final de kindergarten, los estudiantes deben: -Identificar las diferencias entre la gente. -Aprender sobre su barrio y vecindario. -Aprender sobre reglas -Identificar las diferentes necesidades humanas -Identificar/explicar trabajos. -Comprender las costumbres de diferentes culturas.
20 Please Make Sure Making sure your child is rested, on time, and prepared for school each day. Knowing how your child is doing in school by communicating with teachers by folder, phone, or e-mail. Monitoring your child’s homework and make sure study time is in a quiet place. Limiting TV viewing and read together daily with your child. Being an active participant in your child’s education.
21 Favor de asegurarse Que su hijo(a) descansen a tiempo y que están preparado para la escuela todos los días. Saber cómo va su hijo(a) en la escuela y mantener comunicación con los maestros. Supervisión de la tarea de su hijo(a) en un lugar callado. Limitar el tiempo de televisión y leer todos los días con su hijo(a). Ser un participante activo en la educación de su hijo(a).
22 Conferences Conferencias We will have 2 parent/teacher conferences every school year. Vamos a tener 2 conferencias de padres cada año escolar. As needed or requested throughout the year. Cuando sea necesario durante todo el año.
23 Questions/ Preguntas
24 Sources https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDYQFjAB&url=http% 3A%2F%2Fwww.qvsd.org%2Fuploaded%2FDistrict_Files%2FPublications%2FOsborne%2FOsKindergartenTeam_ ABCsPowerpoint.ppt&ei=-qGVUfbUC- nC4AOIgoHIBA&usg=AFQjCNHn4QcEEsnBl0KGdUyr9Ur6oVVPOA&sig2=nwl89BTe2rff1r84OFUlMQ&bvm=b v.46471029,d.dmg https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDYQFjAB&url=http% 3A%2F%2Fwww.qvsd.org%2Fuploaded%2FDistrict_Files%2FPublications%2FOsborne%2FOsKindergartenTeam_ ABCsPowerpoint.ppt&ei=-qGVUfbUC- nC4AOIgoHIBA&usg=AFQjCNHn4QcEEsnBl0KGdUyr9Ur6oVVPOA&sig2=nwl89BTe2rff1r84OFUlMQ&bvm=b v.46471029,d.dmg http://ww2.clarkston.k12.mi.us/education/components/album/default.php?sectiondetailid=39855&PHPSESSID=09 77cc3ab http://ww2.clarkston.k12.mi.us/education/components/album/default.php?sectiondetailid=39855&PHPSESSID=09 77cc3ab http://www.nisdtx.org/Page/40551