1 WYNIKI PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGOGIMNAZJUM W ZŁOTORYI 59 – 500 ZŁOTORYJA, UL. WILCZA 41 : , fax: : & WYNIKI PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO CKE - LISTOPAD 2012 OPERON – GRUDZIEŃ 2012
2 Wyniki poszczególnych klasMATEMATYKA Wyniki poszczególnych klas
3 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKEMATEMATYKA Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
4 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERONMATEMATYKA Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERON
5 Rozkład wyników w staninachMATEMATYKA Rozkład wyników w staninach CKE OPERON
6 Umiejętności opanowane bardzo słabo:MATEMATYKA Umiejętności opanowane bardzo słabo: Tworzenie strategii rozwiązania, zapisywanie związków i zależności za pomocą wyrażeń algebraicznych, równań, układów równań. Rozumowanie i argumentowanie – wyjaśnianie podstawowych zależności. Operowanie własnościami figur – obliczanie pól figur płaskich i zamiana jednostek. Określanie czy zapisane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Obliczanie pól i objętości brył, zamiana jednostek, zaokrąglanie wyników.
7 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE Wyniki poszczególnych klas – CKE
8 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE Wyniki poszczególnych klas – OPERON
9 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZEŁatwość wykonalności poszczególnych zadań – CKE
10 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZEŁatwość wykonalności poszczególnych zadań – OPERON
11 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE Rozkład wyników w staninachCKE OPERON
12 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE Umiejętności opanowane bardzo słabo:Umiejętność rozumowania i argumentacji - wyjaśnienie dziedziczenia grup krwi człowieka. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji. Opanowanie czynności praktycznych. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków z otrzymanych wyników. Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów.
13 Wyniki poszczególnych klasJĘZYK POLSKI Wyniki poszczególnych klas
14 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKEJĘZYK POLSKI Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
15 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OperonJĘZYK POLSKI Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - Operon
16 Rozkład wyników w staninachJĘZYK POLSKI Rozkład wyników w staninach CKE OPERON
17 Umiejętności opanowane słabo:JĘZYK POLSKI Umiejętności opanowane słabo: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Analiza i interpretacja tekstów kultury - uczeń omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu (apostrofy). Tworzenie wypowiedzi - uczeń tworzy wypowiedź pisemną w formie rozprawki. Rozpoznawanie tematów słowotwórczych i formantów w wyrazach pochodnych. Zamiana mowy niezależnej na zależną.
18 Wyniki poszczególnych klasHISTORIA I WOS Wyniki poszczególnych klas
19 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKEHISTORIA I WOS Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
20 Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERONHISTORIA I WOS Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERON
21 Rozkład wyników w staninachHISTORIA I WOS Rozkład wyników w staninach CKE OPERON
22 Umiejętności opanowane bardzo słabo:HISTORIA I WOS Umiejętności opanowane bardzo słabo: Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je i ustala związki poprzedzania, równoczesności i następstwa; dostrzega zmiany w życiu społecznym oraz ciągłość w rozwoju kulturowym i cywilizacyjnym. Wyszukiwanie i porównywanie informacji pochodzących z różnych źródeł. Uczeń wyszukuje oraz porównuje informacje pozyskane z różnych źródeł i formułuje wnioski; dostrzega w narracji historycznej warstwę informacyjną, wyjaśniającą i oceniającą.
23 JĘZYK ANGIELSKI PODSTAWA - CKE
24 JĘZYK ANGIELSKI PODSTAWA - OPERON
25 JĘZYK ANGIELSKI ROZSZERZENIE - CKE
26 JĘZYK ANGIELSKI ROZSZERZENIE - OPERON
27 JĘZYK ANGIELSKI PODSTAWA – STANINY OPERON CKE
28 ROZSZERZENIE – STANINYJĘZYK ANGIELSKI ROZSZERZENIE – STANINY CKE OPERON
29 JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWA - CKE
30 JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWA – Operon
31 JĘZYK NIEMIECKI ROZSZERZENIE - CKE
32 JĘZYK NIEMIECKI ROZSZERZENIE – Operon
33 JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWA – STANINY CKE OPERON
34 ROZSZERZENIE – STANINYJĘZYK NIEMIECKI ROZSZERZENIE – STANINY CKE OPERON
35 Porównanie wyników z języka niemieckiego i języka angielskiego – poziom podstawowyKl. 3B2 87,7%
36 NAJCZĘŚCIEJ POPEŁNIANE BŁĘDYNierozumienie czytanych poleceń, wynikające z braku dostatecznej wiedzy lub zbyt szybkiego i nieuważnego czytania. Budowanie zbyt długich zdań. Błędy ortograficzne. Nieprawidłowe budowanie związków wyrazowych. Ubogie słownictwo, posługiwanie się językiem potocznym. Brak umiejętności argumentowania i wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce. Niestaranny zapis działań, który pociąga za sobą błędy rachunkowe oraz uniemożliwia prawidłowe wykonanie następnych etapów rozwiązania. Niepoprawny dobór algorytmu albo modelu matematycznego do sytuacji opisanej w zadaniu. Nieuwzględnianie w rozwiązaniu wszystkich warunków określonych w treści zadania. Brak umiejętności uogólniania i uzasadniania. Nieumiejętne posługiwanie się jednostkami. Brak interpretacji otrzymanych wyników oraz oceny ich sensowności. Brak wprawy w stosowaniu wzorów, reguł i zasad w sytuacji praktycznej. Niepodejmowanie prób rozwiązania zadań.
37 Zalecenia do dalszej pracy:WNIOSKI Zalecenia do dalszej pracy: Stosowanie na zajęciach metod aktywizujących z wykorzystaniem nowoczesnych środków dydaktycznych. Zwiększenie ilości zadań do pracy samodzielnej ucznia i konsekwentne i systematyczne sprawdzanie i rozliczanie uczniów. Zacieśnienie współpracy na linii nauczyciel – rodzic. Motywowanie uczniów do nauki – ukazanie konkretnych pozytywów z dobrze zdanego egzaminu gimnazjalnego. Zaznajomienie uczniów z metodami efektywnego uczenia się.