1 y investigación/acción interdisciplinaria en arte y entorno _ grupo dePosgrado en Artes y Diseño + CIPEI Escuela Nacional de Artes Plásticas UNAM x 2013

2 Idea motor / red >

3 investigación-producción investigación-acción + postura críticasobre / para / en arte – diseño investigación-producción investigación-acción + postura crítica

4 Contexto

5 4 Datos del Programa de Naciones Unidas para el Ambiente plantean queCerca de la mitad de la población del mundo (47 por ciento) vive en zonas urbanas, cifra que, según se estima, crecerá un 2 por ciento anual en el periodo comprendido entre los años 2000 y 2015 (United Nations Population Division 2001a). La concentración de personas, sus pautas de consumo, sus tipos de desplazamientos y las actividades económicas urbanas, ejercen efectos de consideración en el medio ambiente en lo relativo al consumo de recursos y a la descarga de desechos. No obstante, son también las ciudades las que ofrecen la oportunidad de atender de manera sostenible el crecimiento de la población. +

6 4 Los impactos ambientales de las dinámicas urbanas se extienden por todos los medios físicos de la tierra. La importancia del medio ambiente es a menudo subestimada aun a pesar de su incalculable valor para la supervivencia y el desarrollo humanos. El colapso del pilar ambiental es muy posible que ocurra, a menos que se reconozca la urgencia de emprender acciones, desde el nivel local al mundial, para encarar los efectos de las acciones humanas, que han dejado: mayores contaminantes en la atmósfera; vastas áreas de recursos de tierras degradadas; bosques agotados y degradados; la diversidad biológica amenazada; recursos de agua dulce crecientemente inadecuados y de calidad en deterioro, y recursos marinos gravemente agotados.

7 4 Los impactos culturales de las dinámicas urbanas actuales inciden mayormente en la erosión del conocimiento local del territorio intra y extra urbano. Hasta hace poco más de una docena de años el mundo urbano y el mundo rural se han desarrollado en paralelo, cuando no de espaldas o a expensas el uno del otro. Esto no es solo una evidencia, es también un diagnóstico, el diagnóstico del que parte la Estrategia Española de Sostenibilidad Urbana y Local presentada en el año 2011 para formular las directrices y medidas en el ámbito de las relaciones entre uno y otro mundo. Sus respectivas políticas, tanto a nivel nacional como europeo, estaban centradas, bien en la problemática urbana, identificada con la de las ciudades y su desarrollo, bien en el medio rural, identificando lo rural como fundamentalmente agrario. Se consideraba como ciudad aquello que no era campo, o se consideraba como campo aquello que no era ciudad, dando por supuesto que sus intereses eran opuestos. La ciudad ha venido siendo el núcleo urbano de referencia, para la prestación de determinados servicios, incluidos los comerciales, culturales y educativos, o para el desarrollo económico, y el campo se ha considerado como mero entorno de abastecimiento, ignorando su medio y su población.

8 4 Sin embargo estas incidencias no han sido plenamente reconocidas en los informes de las principales organizaciones gestoras de política social-urbana. No se encontraron datos de características y dimensión de las incidencias culturales de las dinámicas urbanas en la erosión del conocimiento local sobre el territorio.

9 4 Planteamientos que abordan la problemática urbano-ambiental consideran el factor cultural como determinante en la consecusión de las políticas urbano ambientales desde la perspectiva de la sostenibilidad, sin embargo no se plantean acciones que contemplen las interacciones complejas de la cultura con las producciones simbólicas en las que participan sobre todo las áreas del diseño y de las artes.

10 4 Existe una fragmentación en el terreno del conocimiento que impide el reconocimiento y abordaje de la condición dinámica y compleja de los fenómenos ecosistémicos y sociales actuales. Esto desde una postura crítica hacia las dinámicas de acumulación de capitales, sobreexplotación de recursos naturales y erosión de capacidades sociales de autoorganización. EM.- La educación tiene que ser reorganizada totalmente. Y esa reorganización no se refiere al acto de enseñar, sino a la lucha contra los defectos del sistema, cada vez mayores. Por ejemplo, la enseñanza de disciplinas separadas y sin ninguna intercomunicación produce una fragmentación y una dispersión que nos impide ver cosas cada vez más importantes en el mundo. Hay problemas centrales y fundamentales que permanecen completamente ignorados u olvidados, y que, sin embargo, son importantes para cualquier sociedad y cualquier cultura.

11 contexto social contexto académico

12 teoría / práctica

13 conocimiento / información / comunicaciónteoría / práctica conocimiento / información / comunicación cibercultura

14 conocimiento / información / comunicaciónteoría / práctica complejidad conocimiento / información / comunicación cibercultura

15

16 < >

17 < > _ T1 _ T2 _ T3 CIÓN CIÓN OBSERVACIÓN REFLEXIÓN PLANEACIÓNDISCUSIÓN APOYADA EN LAS ARTICULACIONES TEÓRICOS ESQUEMAS Y ANTEPROYECTOS PROYECTOS COMPLEJOS, EDICIONES, INSTALACIONES, ACCIONES, INTERVECIONES, ETC. LECTURAS Y EJERCICIOS DE REFLEXIÓN + CONSTRUCCIÓN DE ARTICULACIONES TEÓRICOS CIÓN CIÓN + DOCUMENTACIÓN < > OBSERVACIÓN REFLEXIÓN PLANEACIÓN ACCIÓN

18 Diseño de ÁREAS DE TRABAJO + relaciones teoría / práctica e investigación / acción [T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO INTERNO Área enfocada a la retroalimentación y formación permanente Temas: sobre la noción de arte y entorno / arte y procesos sociales en red / ecologías simbólicas [T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO EXTERNO Área enfocada al diseño o incorporación de talleres y seminarios extracurriculares [T2] _ A. DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO Área enfocada a la documentación y organización de materiales de consulta, así como el registro permanente de procesos de trabajo [T2] _ A. EDICIÓN Y PUBLICACIÓN Área enfocada a la visibilización directa del trabajo del grupo a través de materiales impresos y electrónicos, convencionales y no convencionales [T2] _ A. DIVULGACIÓN Área enfocada a la participación en foros especializados, así como el diseño, planeación y organización de formatos de divulgación desde la enap [T2] _ A. INTERVENCIÓN Área enfocada a la acción directa en el terreno social empleando los recursos técnicos y conceptuales del arte y el diseño T / I O / R / P _ T-P / E _ P / A _ P / I _ A _ P / E _ R / P / A _ P / E _ P / R / A _ P / E-I _ P / A

19 _ [T1] _ [T2] _ [T3]

20 2012 actividades realizadas en [T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO INTERNOseminario permanente periodo [sesión piloto en el libro habitable + campamento piloto de organización, estructuración y planeación del GIAI AE] / planeación y redacción del proyecto PAPIIT 2013 [T1] _ B. TRABAJO ACADÉMICO EXTERNO Planeación y discusión acerca de la naturaleza de talleres y seminarios [T2] _ C. DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO documentación de procesos permanente [minutas, audios, foto y video] [T2] _ D. PUBLICACIÓN construcción y reestructuración del blog: giaiae.wordpress.com + solicitud de dominio enap.unam.mx [T2] _ E. DIVULGACIÓN participación en los foros: QUAM 2012 [Barcelona] octubre / 2 Congreso nacional sobre complejidad C3 [México] octubre / 1 Congreso Internacional de la RIA [Puebla] octubre [T2] _ F. INTERVENCIÓN Participación en el proyecto ESTO NO ES UN MUSEO [México] / CCE MEX > trabajo de mediación y aplicación de procesos de investigación-acción [en curso]

21 2012 Muestra de actividades realizadas en[T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO INTERNO seminario permanente periodo + planeación y redacción del proyecto PAPIIT 2013 [ver] _ campamento piloto de organización, estructuración y planeación [3 días] _ sesión piloto en el libro habitable / jardín botánico de CU [4 horas] Revisión y discusión del texto Cibercultura e iniciación a la investigación.

22 2012 Muestra de actividades realizadas en[T1] _ B. TRABAJO ACADÉMICO EXTERNO Definiciones acerca del trabajo extracurricular + reflexión acerca del tipo de talleres y seminarios que el grupo podría ofrecer o gestionar y difundir + discusión de algunas propuestas: + gestión de los seminarios del Dr. Martí Perán para el semestre _ taller de arte sonoro [Aureliano Lecca] _ taller de investigación-acción participativa [GIAI AE _ ]

23 2012 Muestra de actividades realizadas en[T2] _ C. DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO Definiciones acerca de la organización y gestión de la información (tipos de plataformas, revisión de proyectos de archivo, experimentación con protocolos de intercambio) _ organización de espacio de archivos compartidos [box] Datos de integrantes, proyectos de investigación, fichas curriculares, bitácoras de trabajo, registros en audio, foto y video [archivos] _ proto-acervo de materiales referenciales básicos / revisión de textos, videos y obra

24 2012 Muestra de actividades realizadas en[T2] _ D. EDICIÓN Y PUBLICACIÓN Definición de la identidad gráfica + publicaciones electrónicas _ identidad gráfica Desarrollo y discusión sobre la identidad gráfica del grupo de investigación [bocetos, esquemas y archivos de salida] _ blog Diseño y organización de un sitio sobre la plataforma de wordpress + solicitud de URL enap.unam.mx [URL activa en wordpress] _ cuenta de facebok Mantenimiento del espacio como medio de difusión de actividades relacionadas con el grupo [cuenta activa]

25 2012 Muestra de actividades realizadas en[T2] _ D. EDICIÓN Y PUBLICACIÓN Estadísticas de visitas al blog [octubre de 2012]

26 2012 Muestra de actividades realizadas en[T2] _ D. EDICIÓN Y PUBLICACIÓN _ Interfaz del blog / inicios 2013

27 2012 Muestra de actividades realizadas en [T3] _ E. DIVULGACIÓNParticipación en foros académicos _ QUAM 2012 / Mecanismos de porosidad. Arte, educación y territorio Organizado por AcVic _ se trata uno de los foros españoles + activos sobre la relación educación y arte [asistencia a los trabjos del foro + conferencia] _ 2º CONGRESO MEXICANO DE CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD Organizado por el C3 de la UNAM [presentación de cartel] _ 1er CONGRESO de la RIA / Interdisciplinariedad en el arte y sus imágenes Organizado por la Red de Investigación en Arte con sede en la BUAP _ Puebla [conferencia y ponencia escrita incluida en los trabajos de edición de la memoria]

28 2012 Muestra de actividades realizadas en [T3] _ F. INTERVENCIÓNCIÓNTrabajo en proyectos externos _ ESTO NO ES UN MUSEO Artefactos móviles al acecho / curador Martí Perán Organizado por el Centro Cultural España México y en coordinación con Casa Talavera [UACM], Casa Vecina [Fundación del Centro Histórco], Atea [independiente], UVA_CCU Tlatelolco [UNAM], Jardín Botánico [UNAM] + GIAI AE _ [ENAP-UNAM] [trabajo de investigación y mediación entre artistas e instituciones] La exposición y las actividades en torno a la exposición están programadas para abril-junio de 2013.

29 2013 actividades generales programadas para el[T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO INTERNO Seminario permanente periodos / [T1] _ A. TRABAJO ACADÉMICO EXTERNO 3 o más seminarios teóricos con académicos invitados / 2 o + talleres de formación / 1 taller interanual _ convocatoria abierta [T2] _ A. DOCUMENTACIÓN Inicio de construcción organizada de un acervo digital sobre arte y entorno / documentación de procesos permanente [minutas, audios, foto y video] [T2] _ A. PUBLICACIÓN Actualización de las publicaciones electrónicas / 1ra compilación de ensayos académicos sobre arte y entorno / preparación de una memoria [T2] _ A. DIVULGACIÓN Participación en convocatorias de foros académicos y participación en foros locales / organización y diseño de foros académicos con formatos no convencionales [T2] _ A. INTERVENCIÓN Ejecución de obras no convencionales relacionadas con los procesos de investigación del posgrado + vinculación con otros grupos

30 2013 actividades generales programadas para el+ _ AVANCE DE LOS TRABAJOS DE CONSTRUCCIÓN DE LA RED DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN / ARTE Y ENTORNO Organización de contactos, diseño de un sitio web y mecanismos de registro, comunicación y divulgación de proyectos + _ COORDINACIÓN CON LOS TRABAJOS DE CONFORMACIÓN DEL LABORATORIO DE ARTE Y ENTORNO DE LA ENAP Coordinación permanente con el Dr. Eugenio Garbuno en los trabajos agendados para este 2013 _ empate de las actividades progarmadas del GIAI AE _ con las programadas en las pasadas reuniones entre el Dr. Manzano, el Mto. Juarez, el Dr. Garbuno y el Mto. Serrano _ 1er coloquio sobre arte y entorno / Marzo [participación en el diseño del programa y en 1 conferencia y en 2 conversatorios] _ 2o coloquio sobre arte y entorno + nexo con las actividades del maratón de dibujo / Mayo _ 3er coloquio sobre arte y entorno / Agosto _ Simposio sobre arte y entorno / Noviembre _ Encuentro de arte, diseño y procesos sociales

31 T1 A TRABAJO ACADÉMICO INTERNORelación cronológica de actividades por área en el 2013 T1 PRIMER SEMESTRE 1. Inicio de los trabajos del seminario permanente [SP] / [febrero a junio] _ ver programa / _ ver relación de integrantes del SP 2. Presentación de procesos y líneas de investigación del SP en el 1er coloquio sobre arte y entorno / ENAP Xochimilco / conexión con área E [marzo] 3. Taller de cibercultura (incorporado al SP) / Dr. José Amozurrutia / conexión con área _ B [abril] 4. Taller de acción-crítica (incorporado al SP) / Pedro Ortíz Antoranz En gestión / conexión con área _ B [abril] pospuesto 5. Presentación de avances del SP en el 2o coloquio sobre arte y entorno /Academia de San Carlos > ENAP conexión con área E [mayo] 6. Entrega y revisión de ensayos académicos para integrar una primera compilación conexión con área D [junio] SEGUNDO SEMESTRE 7. Inicio de los trabajos del seminario permanente [SP] / [agosto a diciembre] 8. Presentación de compilación de ensayos sobre arte y entorno y proyecto ejecutivo del 1er encuentro de arte y procesos sociales en red en el 3er coloquio sobre arte y entorno / conexión con áreas DE y F [agosto] A TRABAJO ACADÉMICO INTERNO

32 T1 A TRABAJO ACADÉMICO INTERNORelación cronológica de actividades por área en el 2013 T1 A TRABAJO ACADÉMICO INTERNO Programa del seminario permanente

33 T1 B TRABAJO ACADÉMICO EXTERNORelación cronológica de actividades por área en el 2013 T1 PRIMER SEMESTRE 1. Clínica sobre dOCUMENTA y arte y entorno (paralelo al SP _ abierto) /Jaume Reus / CCE Mex / / NO REALIZADA en gestión / conexión con área _ A y E [marzo] 2. Taller de cibercultura (abierto al público) / Dr. José Amozurrutia / Unidad de posgrado CU / en gestión / conexión con área _ A [abril] 3. Taller de acción-crítica (abierto al público) / Pedro Ortíz Antoranz / Unidad de posgrado CU / / POSPUESTO en gestión / conexión con área _ A [abril] 4. Seminario Heterocronías y arte contemporáneo (paralelo al SP _ abierto) / Dr. Martí Perán / Unidad de posgrado CU / / conexión con área A [abril-mayo] / POSPUESTO 5. Seminario Prácticas culturales y (re)conquista del espacio público (paralelo al SP _ abierto) / Dr. Martí Perán / Unidad de posgrado CU / conexión con área A [mayo] SEGUNDO SEMESTRE 7. Taller de CAD-CAM / Mto. Yuri Aguilar / Unidad de posgrado CU [agosto-septiembre] 8. Taller de Prospectiva urbana / Mto. Pedro Huerta / Unidad de posgrado CU + Santiago Tepalcatlalpan [septiembre-octubre] B TRABAJO ACADÉMICO EXTERNO

34 T2 C DOCUMENTA_CIÓN Y ARCHIVORelación cronológica de actividades por área en el 2013 T2 PRIMER SEMESTRE 1. Reorganización de archivos y carpetas en el box / revisión de la estructura (arquitectura de la información) conexión con todas la áreas _ ABCDEF [enero_junio] 2. Revisión de otras plataformas en la web y búsqueda de asesorías: contacto establecido _ Bibliográficas + Dirección Genral de Bibliotecas contacto establecido _ Dr. José Amozurrutía _ LabComplex conexión con todas la áreas _ ABCDEF [marzo_abril] 3. Revisión de protocolos de intercambio de información y nomenclatura de archivos a partir de las asesorías y de la revisión inicial conexión con todas la áreas _ ABCDEF [mayo_junio] 4. Banco de ensayos por periodo [permanente] + ajustes y continuidad en el acopio de información SEGUNDO SEMESTRE + documentación de actividades C DOCUMENTA_CIÓN Y ARCHIVO

35 T2 D Relación cronológica de actividades por área en el 2013PRIMER SEMESTRE 1. Integración de un comité editorial interno conexión con el área_ A [feberero_mayo] 2. Revisión de ensayos emanados del Seminario Permanente conexión con el área_ A [junio] / POSPUESTO 3. Proyecto para la co-edición de la primera compilación de ensayos sobre arte y entorno en coordinación con el CENIDIAP* / conexión con el área_ A [febrero_junio] / en el tintero 4. Memorias digitales conexión con todas la áreas _ ABCDEF [permanente] SEGUNDO SEMESTRE 4. Trabajo de edición interna de la compilación / corrección de estilo, formación, digitalización de archivos, etc. conexión con las áreas_ AC [febrero_junio] DESPALZADO POR LAS ACTIVIDADES DE LOS COLOQUIOS > Transcripción, corrección, revisión, presentación 5. Publicación digital de la compilación > revista REFLEXIONES MARGINALES conexión con el área_ ACDE [abril-mayo 2014] D EDICIÓN Y PUBLICACIÓN

36 T3 E Relación cronológica de actividades por área en el 20131. Atención a convocatorias nacionales e interacionales en foros académicos relacionados con los trabajos del Grupo de Investigación: _ World Social Science Forum WSSF 2012 _ Social Transformations and Digital Era / resumen enviado / Montreal, Canadá [octubre] _ Congreso de investigación en Arte _ El arte necesario. La investigación artística en un contexto de crisis / en espera de la apertura de convocatoria / Valencia, España [julio] _ V Simposio Bienal Internacional Complejidad 2013 / trabajando el resumen / Camaguey, Cuba [junio] 2. Organización y participación en los foros de la ENAP sobre arte y entorno _ 1er coloquio sobre arte y entorno (aproximación a las líneas de investigación) ENAP Xochimilco [marzo] Sobre líneas de investigación _ 2o coloquio sobre arte y entorno (tema propuesto: interacciones teoría y práctica) Academia de San Carlos [marzo] Sobre la cuestión discipliar E DIVULGACIÓN

37 T3 E Relación cronológica de actividades por área en el 2013_ 3er coloquio sobre arte y entorno (por definir) Unidad de Posgrado ENAP [agosto] Sobre prácticas y procesos de trabajo _ Simposio sobre arte y entorno sedes por definir [noviembre] Propuesta para el programa _ 1er encuentro de arte, diseño y procesos sociales ENAP Xochimilco [noviembre] Organización, gestión y diseño de programa y actividades E DIVULGACIÓN

38 T3 F Relación cronológica de actividades por área en el 20131. Trabajos ligados al área E DIVULGACIÓN (ver actividades) 2. Participación, organización o gestión de proyectos externos a los trabajos del grupo _ ESTO NO ES UN MUSEO Artefactos móviles al acecho / Curador _ Martí Perán Coordinación del trabajo del grupo _ Verónica Toscano Distintas sedes / trabajo en curso / exposición en CCE México [abril-junio] trabajo de investigación y mediación entre artistas e instituciones _ ACTION RESEARCH IN URBAN CANVAS Coordinación del trabajo del grupo _ Aureliano Lecca Galería Local Project NY / propuesta en revisión [septiembre] Trabajo de divulgación e intervención de proyectos asosciados al GIAI AE _ _ DOSSIER Conversatorios de estudiantes de posgrado Coordinación del trabajo del grupo _ Cesar Cortés Academia de San Carlos [marzo-diciembre] organización de conversatorios con formatos no convencionales e intervenciones colectivas F INTERVENCIÓN

39 T3 F Relación cronológica de actividades por área en el 20131. Trabajos ligados al área E DIVULGACIÓN (ver actividades) 2. Participación, organización o gestión de proyectos externos a los trabajos del grupo 3. Diseño de acciones e intervenciones ligadas a foros de la ENAP sobre arte y entorno _ 1er coloquio sobre arte y entorno (aproximación a las líneas de investigación) ENAP Xochimilco [marzo] Propuesta de realización en espacio abierto _ 2o coloquio sobre arte y entorno (tema propuesto: interacciones teoría y práctica) Academia de San Carlos [marzo] _ 3er coloquio sobre arte y entorno (por definir) Unidad de Posgrado ENAP [agosto] Propuesta de realización en espacio abierto + inclusión de dispositivo MESA _ 1er encuentro de arte, diseño y procesos sociales ENAP Xochimilco [noviembre] Construcción de dispositivo de trabajo + mobiliario modular / enlace de acciones, intervenciones soportados en diálogos F INTERVENCIÓN

40 Conexiones Programa de posgrado en Artes y Diseño / Doctorado Escuela Nacional de Artes Plásticas / UNAM Avances de investigación Periodo _ Conexiones existentes con otras entidades / universidades y grupos de investigación consolidadados / además de ello existen diversos vínculos con numerosos artistas y colectivos en México y en el extranjero, de tal forma que se está sistematizando la información acerca de su trabajo para incorporarlo a la base de datos de la red de investigación-acción