1
2 You: Working With Young ChildrenChapter 1 You: Working With Young Children
3 Usted: Trabajando con Niños PequeñosCapítulo 1 Usted: Trabajando con Niños Pequeños
4 You: Working with Young ChildrenIn this chapter, you will learn about the social and economic changes that will continue to create a need for child care teachers the teacher’s responsibilities the characteristics of successful teachers
5 Usted: Trabajando con Niños PequeñosEn éste capítulo, usted aprenderá sobre los cambios sociales y económicos que continuarán creando una necesidad de maestros de cuidado infantil las responsabilidades del maestro las características de un maestro exitoso
6 Objectives Explain how social and economic changes will increase the need for child care services and early childhood teachers. Describe career opportunities in the early childhood field. Describe the CDA credential. eceresources.iwarp.com/ bls.gov/oco/ocos170.htm bls.gov/oco/ocos069.htm bls.gov/oco/cg/cgs032.htm
7 Objetivos Explicar cómo los cambios sociales y económicos aumentarán la necesidad de los servicios de cuidado infantil y de los maestros de la niñez temprana. Describir las oportunidades de empleo en el campo de la educación de la niñez temprana. Describir las credenciales de CDA. eceresources.iwarp.com/ bls.gov/oco/ocos170.htm bls.gov/oco/ocos069.htm bls.gov/oco/cg/cgs032.htm
8 Objectives List responsibilities of the early childhood teacher.Explain how certain personal characteristics can help early childhood teachers care for and educate young children.
9 Objetivos Desarrolle un listado de las responsabilidades de un educador (maestro) de la niñez temprana. Explique como ciertas características personales pueden ayudar a educadores de la niñez temprana en el cuido y educación de niños pequeños.
10 Terms to Know early childhood prekindergarten (PK) nanny au pairlicensing specialist entrepreneur Child Development Associate (CDA) Credential developmentally appropriate practice (DAP) ethics
11 Términos a Conocer niñez temprana prekindergarten (PK) institutrizespecialista de acreditación empresario (a) Credenciales de Miembro Asociado del Desarrollo de la Niñez (CDA por sus siglas en inglés) práctica apropiada de acuerdo al desarollo de los niños (DAP por sus siglas en ingles) ética
12 Social and Economic ChangesChanges in families Changes in employers’ attitudes Changes in education attitudes Educational studies Benefits to the economy
13 Cambios Económicos y SocialesCambios en las familias Cambios en las actitudes del patrono Cambios en las actitudes de la educación Estudios educativos Beneficios a la economía
14 Changes in Families Changes in FamiliesAlmost 75% of children have parents working or attending school Women are becoming highly educated Many working women are widowed, divorced, single, or separated Two-thirds of women with children work outside the home No longer have a mother as homemaker and a father as wage earner Married couples are having fewer children Changes in Families
15 Cambios en las Familias
16 Discuss Why do you think the level of education of women impacts the need for child care teachers? List three reasons.
17 Discusión ¿Por que usted piensa que el nivel de educación de la mujer impacta la necesidad de maestros de cuidado infantil? Enumere tres razones.
18 Changes in Employers’ AttitudesCorporate or employer-sponsored child care is growing. On-site child care Referral service Sick child care Emergency backup arrangements Intergenerational care
19 Cambios en las Actitudes del PatronoEl cuidado infantil a nivel corporativo o patrocinado por el patrono a seguido en aumento. Cuido infantil en el lugar de trabajo Servicio de referido Cuido para niños enfermos Arreglos de cuido en caso de emergencia Cuido intergeneracional
20 Brainstorm What are some of the payoffs companies receive when offering child care benefits to employees?
21 Proceso de Ideas ¿Cuáles son algunas de las recompensas que compañías reciben cuando ofrecen beneficios de cuidado infantil a sus empleados?
22 Changes in Education AttitudesToday More than 33% of children with working parents attend child care centers. 6% of children were cared for in child care centers. 95% of the nation’s five-year-olds attend kindergarten programs.
23 Cambios en las Actitudes de la EducaciónHoy día Mas de un 33% de los niños con padres que trabajan asisten a centros de cuido infantil. 6% de los niños eran cuidados en centros de cuido infantil. 95% de los niños de cinco años asisten a programas de jardines infantiles.
24 Educational Studies Studies have confirmed thatthe first five years of life are critical the benefits of early education are long-term Children who receive early learning experiences are less likely to have behavioral problems be referred to special education Prekindergarten (PK): the full range of early childhood programs for three- and four-year-olds
25 Estudios Educativos Estudios han confirmado quelos primeros cinco años de vida son críticos los beneficios de la educacion de la niñez temprana son a largo plaza Los niños que reciben experiencias de erudición tempranas tienen menos probabilidades de tener problemas de comportamiento estar refiridos a la educación especial Prekindergarten (PK): la gama completa de programas de niñez para los niños de tres y cuatro años de edad
26 Benefits to the EconomyEarly childhood programs influence tomorrow’s economy. A sound investment Saves taxpayers future costs Pays great returns to children
27 Beneficios a la EconomíaProgramas de la niñez temprana influyen la economía del futuro. Una inversion sólida Ahora costos de los impuestos futuros Paga gran devuelve a los niños
28 Career Opportunities in Early ChildhoodNannies and au pairs Kindergarten teachers Early childhood assistant and associate teachers Child care teachers and directors Family child care home Licensing specialists Other career opportunities
29 Oportunidades de Empleo en el Campo de la Educación de la Niñez TempranaNiñeras e institutrices Maestros de jardines infantiles Maestros asociados y asistentes de niñez temprana Directores y maestros de cuidado infantil Proveedor de cuidado infantil familiar en el hogar Especialistas de acreditación Otras oportunidades de empleo en el área de cuido o asistencia
30 Nannies and Au Pairs Nanny: person who provides care in a child’s homeAu Pair: person from a foreign country who lives with the family and performs tasks similar to a nanny
31 Niñeras e Institutrices (Au Pairs)Niñera: persona que provee cuido en el hogar del niño Institutriz (Au Pair): persona de otro país que vive en el hogar de la familia y realiza tareas similares a las de la niñera
32 Kindergarten TeachersMost states are providing opportunities to attend kindergarten. Therefore, teachers are needed in public schools private schools
33 Maestros de Jardín Infantil (Kindergarten)La mayoría de los estados proveen oportunidades para asistir a jardines infantiles. Es por esto que se necesitan maestros) en escuelas públicas escuelas privadas
34 Early Childhood Assistant and Associate TeachersEarly childhood assistants or associate teachers are hired to achieve the required adult-child ratios provide support to lead teachers Early childhood assistants or associate teacher positions may require specialized coursework or training CDA credential associate degree
35 Maestros Asociados y Asistentes de Niñez TempranaMaestros asociados y asistentes de niñez temprana son contratados para adquirir la proporción requerida de adulto por niño proveer apoyo a los maestros a cargo Posiciónes de maestros asociados y asistentes de niñez temprana podrían necesitar entrenamiento y cursos especializados acreditación y credenciales CDA grado asociado
36 Child Care Teachers and DirectorsChild care teachers are responsible for planning curriculum teaching children Child care directors are responsible for marketing the program recruiting children hiring and supervising staff managing the budget building maintenance
37 Directores y Maestros de Cuidado InfantilMaestros de cuidado infantil son responsables de planificar currículo educar a los niños Directores de cuidado infantil son responsables de mercadeo de programas reclutamiento de niños contratar y supervisar el personal (empleados) administrar el presupuesto mantenimiento del plantel
38 Family Child Care HomesFamily child care homes provide child care for children ranging in age from 6 weeks to 12 years. This type of care allows child care providers to work from home child care providers to care for their own children longer hours of operations homelike atmosphere
39 Cuidado Infantil Familiar en el HogarCuidado infantil familiar en el hogar provee cuidado infantil para niños entre las edades de 6 semanas a 12 años. Este tipo de cuidado permite proveedores de cuidado infantil trabajan en el hogar proveedores de cuidado infantil pueden cuidar sus propios hijos mas horas de funcionamiento ambiente familiar
40 Licensing SpecialistsLicensing specialist: protects and promotes the health, safety, and welfare of children attending centers Makes visits to centers to observe if centers follow the state licensing guidelines adult-child ratio size of the facility food service curriculum provided building safety
41 Especialistas de AcreditaciónEspecialistas de acreditación: protegen y promueven la salud, seguridad y bienestar de los niños Hacer visitas a los centros para observar seguimiento de las directrices de acreditación proporción de adulto por niño tamaño de las facilidades del centro servicio de alimentos purrículo provisto seguridad de las instalaciones
42 Other Career OpportunitiesThe field of early childhood offers a variety of positions. Community recreation leader Parent educator Children’s instructors Social workers Counselors Therapists Health care providers
43 Otras Oportunidades de EmpleoEl campo de la educación de la niñez temprana ofrece una variedad de posiciones. Líder de recreación para la comunidad Educador de padres Instructores de niños Trabajadores sociales Consejeros Terapeutas Proveedores de asistencia de salud
44 Other Career OpportunitiesThe field of early childhood also offers the possibility to create your own business. Entrepreneur: person who creates and runs his or her own business Family child care home Consultants Store owners Designers of children’s products Entertainers
45 Otras Oportunidades de EmpleoEl campo de la educación de la niñez temprana también ofrece la posibilidad de crear su propio negocio. Empresario (a): persona que crea y administra su propio negocio Cuidado infantil en el hogar Consultores Diseñadores de productos para niños Artistas
46 Discuss What would be some of the advantages and disadvantages of having a family child care home business?
47 Discusión ¿Cuales serian algunas de las ventajas y desventajas de poseer un negocio de cuido de niños en el hogar?
48 Education and Training Needed to Work with Young Children
49 Educación y Entrenamiento Necesario para Trabajar con Niños Pequeños
50 The Teacher’s ResponsibilityKnow how children grow and develop Plan a developmentally appropriate curriculum Prepare the environment Communicate effectively Demonstrate teamwork Manage time wisely Participate in professional organizations Follow ethical standards Continue to learn
51 Responsabilidades del MaestroConocer como los niños crecen y se desarrollan Planificar currículo apropiado de acuerdo al desarrollo de los niños Preparar el ambiente para los niños Comunicarse eficazmente Demostrar trabajo en equipo Administrar su tiempo sabiamente Participar en organizaciones profesionales Seguir criterios de ética Educación continua
52 To Know How Children Grow and DevelopThis understanding helps teachers prepare inviting and developmentally appropriate environments design educational experiences develop curriculum that is challenging and interesting but not difficult or discouraging work with individuals and groups of children guide children’s behavior
53 Saber Como los Niños Crecen y se DesarrollanEste entendimiento ayuda a los maestros preparar ambientes atractivos y apropiados de acuerdo al desarollo de los niños diseñar experiencias educativas desarrollar un currículo que es desafiante e interesante pero no resulta difícil o desalentador trabajar con individuales y con grupos de niños guiar el compartamiento de los niños
54 To Plan a Developmentally Appropriate CurriculumTeachers are responsible for planning a developmentally appropriate curriculum. Developmentally appropriate practice (DAP): a set of guidelines that focus on the outcomes of learning activities Physical development Social development Cognitive development Emotional development
55 Planificar Currículo Apropiado de Acuerdo al Desarrollo de los NiñosMaestros son responsables de la planificación de un currículo apropiado de acuerdo al desarrollo de los niños. Práctica apropiada de acuerdo al desarollo de los niños (DAP): un juego de directrizes cuales estan enfocados en los resultados de las actividades de erudición Desarrollo físico Desarrollo social Desarrollo cognoscitivo Desarrollo emocional
56 To Prepare the EnvironmentA large part of the teaching process involves preparing an inviting and stimulating learning environment to independently experiment, explore, and manipulate engage in positive social activities promote physical, social, cognitive, and emotional development
57 Preparar el Ambiente para los NiñosUna gran parte del proceso educativo implica la preparación de un ambiente que invite y estimule el aprendizaje para experimentar, explorar y manipular independientemente entablar en actividades sociales de manera positiva promover desarrollo físico, social, cognoscitivo y emocional
58 To Communicate EffectivelyTo be an effective teacher, you need to have good communication skills. Express ideas and gain trust from children Form and maintain a close relationship with the children Exchange information with parents and guardians Form meaningful relationship with colleagues
59 Comunicarse EficazmentePara ser un maestro exitoso usted debe poseer buenas destrezas de comunicación. Expresar sus ideas y ganar la confianza de los niños Formar y mantener una relación cercana con los niños Intercambiar información con los padres y guardianes legales de los niños Desarrollar relaciones significativas con sus compañeros de trabajo
60 To Demonstrate TeamworkStaff in early childhood programs need to work as a team. To be a team member, you will need to make your coworkers feel important support your coworkers through your actions and words share ideas praise them for meaningful interactions with children accept their style of caregiving resolve conflict effectively
61 Demostrar Trabajo en EquipoLos empleados en programas de educación de la niñez temprana necesitan trabajar en equipo. Para ser miembro del equipo, tienes que hacer sentir importante a los compañeros de trabajo apoyar sus compañeros de trabajo por medio de sus acciones y palabras compartir ideas elogiarlos por sus interacciones significativas con los niños aceptar sus estilos resolver conflictos eficazmente
62 To Manage Time Wisely Time management skills are important for teachers to work smarter, not harder organize time set priorities distinguish between important and urgent matters make choices and use time wisely
63 Administrar su Tiempo SabiamenteDestrezas de manejo de su tiempo son importantes para los maestros para poder trabajar mas inteligentemente y con menos esfuerzo organizar su tiempo establecer prioridades distinguir entre los asuntos que son de importancia o de urgencia tomar decisiones y utilizar el tiempo sabiamente
64 To Participate in Professional OrganizationsJoining a professional organization can help you keep up with current developments in the field. The largest professional organization is the National Association for the Education of Young Children (NAEYC) Founded in 1926 Has 100,000 members Has state and local affiliates Publishes journals
65 Participar en Organizaciones ProfesionalesPertenecer a una organización profesional puede ayudarle a mantenerle al tanto de los avances en su campo. La organización profesional más importante es la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) Fundada en 1926 Posee alrededor de 100,000 miembros Posee afiliaciones a nivel local y estatal Publica revistas de investigación
66 Discuss How can professional organizations help you find career opportunities in the field?
67 Discusión ¿Como pueden organizaciones profesionales ayudarle con oportunidades de empleo en su campo de trabajo?
68 To Follow Ethical StandardsWhen you work with young children, you will be faced each day with decisions of an ethical nature. Ethics: guiding set of moral principles NAEYC created a code of ethics conduct for early childhood professionals.
69 Seguir Criterios de ÉticaCuando usted trabaja con niños pequeños usted se enfrentara cada día con decisiones de carácter ético. Ética: conjunto de guías de principios morales NAEYC creó un código de ética de conducta para profesionales en el área de la educación de la niñez temprana.
70 To Continue to Learn In order to keep up with happenings in the field, you need to be a committed, lifelong learner. Conferences In-service training Coursework Journals Study groups Books
71 Educación Continua En orden de mantenerse al día con los nuevos avances en su campo de trabajo usted debe ser un dedicado estudiante de por vida. Conferencias Entrenamiento en servicio Asignaciones y trabajo académico Revistas de investigación Grupos de estudio Libros
72 Characteristics of Successful TeachersFondness for children Patience Compassion Confidence Sense of humor Commitment Personal desire Physical and mental health
73 Características de Maestros ExitososCariño por los niños Paciencia Compasión Confianza Sentido del humor Dedicación Deseo personal Salud física y mental
74 Fondness for Children The most important trait of an early childhood teacher is fondness for children. Establish rapport with children Show love Be kind, firm, and understanding
75 Cariño por los Niños La característica más importante de un maestro de programas de educación de niñez temprana es el tener cariño por los niños. Establecer una buena comunicación con los niños Demostrar amor Ser amable, firme y comprensivo
76 Patience Effective teachers allow children time to explore, solve problems, and create. Children need the opportunity to have extra time to complete tasks repeat tasks repeat questions
77 Paciencia Maestros exitosos permiten tiempo para que los niños exploren, resuelvan problemas y sean creativos. Los niños necesitan oportunidades para tiempo extra para completar una tarea repetir tareas repetir preguntas
78 Compassion Compassionate teachers are able to accept others without prejudice. Accept any emotion from others Be sensitive to positive and negative feelings Compliment children for their success Avoid actions that make children feel worthless Help children understand feelings of others
79 Compasión Los maestros compasivos tienden a aceptar a otras personas sin prejuicios. Aceptar todo tipo de emociones Ser sensitivos a sentimientos tanto positivos como negativos Felicitar a los niños por sus éxitos Evitar acciones que hagan sentir a los niños sin ningún valor (despreciables) Ayudar a los niños a entender los sentimientos de los demás
80 Confidence Having confidence in your abilities helps you relax in the classroom. Remain calm and self-assured Make sensitive decisions Stand by choices with confidence
81 Confianza Tener confianza en sus destrezas le ayudara a relajarse en el salón de clase. Mantenerse calmado y seguro de si mismo Tomar decisiones sensibles Atenerse a sus decisiones con confianza
82 Sense of Humor A sense of humor is helpful when working with children.Have a positive attitude Recognize the funny side of children See the humor in a situation
83 Sentido del Humor Tener sentido del humor es muy beneficioso cuando se trabaja con niños. Tener una actitud positiva Reconocer el lado gracioso de los niños Ver el sentido del humor en ciertas situaciones
84 Commitment The job of an early childhood teacher is anything but easy.You will be expected to be an expert in child development child guidance curriculum
85 Dedicación El trabajo de un maestro de programas de educación de la niñez temprana no es fácil. Se anticipa que usted sea un experto en desarrollo de los niños orientación de niños currículo
86 Personal Desire Knowing that you really want to teach young children is important to your success. Examine your interests feelings satisfactions
87 Deseo Personal Reconocer que en realidad usted desea enseñar a niños pequeños es muy importante para su propio éxito. Examine sus intereses emociones satisfacciones
88 Physical and Mental HealthTeaching young children is demanding physically and mentally. Demands: To be alert Handle multiple tasks Requirements: Eating nutritious meals Getting enough sleep Stay physically active
89 Salud Física y Mental El educar a niños pequeños es un trabajo demandante tanto física como mentalmente. Demandas: Hay que estar alerta Hay que llevar a cabo muchos tipos de tareas Requisitos: Comer alimentos nutritivos Obtener suficiente descanso Mantenerse físicamente activo
90 Did You Know… According to the U.S. Department of Labor, preschool teachers were most often employed in child daycare services (63%) religious organizations (9%) local government educational services (9%) private educational services (7%)
91 Sabia Usted qué… De acuerdo al Departamento del Trabajo de los E.E. U.U. los maestros de escuela pre-escolar han sido mas comúnmente empleados en las áreas de servicios de cuidado infantil (63%) organizaciones religiosas (9%) servicios gubernamentales de educación a nivel local (9%) servicios de educación a nivel privado (7%)
92 Summary Many social and economic changes are creating new opportunities in child care. Fewer traditional families Dual-career families Employers are becoming to be more willing to offer child care benefits for their employees. Child care advocates are working to expand the availability of early childhood programs.
93 Resumen Muchos cambios sociales y económicos han creado nuevas oportunidades de empleo en el área de cuidado infantil. Menos familias tradicionales Familias con carreras dobles (ambos padres trabajan) Patronos que proveen más beneficios en términos de cuidado infantil. Defensores de programas de cuidado infantil están trabajando para expandirlos.
94 Summary Most jobs in child care require a CDA credential, associate, or a bachelor’s degree. Most career opportunities in early childhood are as teachers or assistant teachers.
95 Resumen La mayoría de los trabajos en el área de cuidado infantil requieren las credenciales CDA, grado asociado o un bachillerato (licenciatura). La mayoría de las carreras en el campo de la educación de la niñez temprana son como maestros o asistentes de maestro.
96 Summary Teachers have many responsibilities:Understand principles of child development Develop curriculum Communicate effectively Develop teamwork skills Manage time wisely
97 Resumen Maestros tienen muchas responsabilidades:Conocer los principios del desarrollo de niños Desarrollo de currículo Comunicarse efectivamente Desarrollo de destrezas de trabajo en equipo Administrar su tiempo sabiamente
98 Reflect What are some of the qualities you possess that would make you a good early childhood teacher?
99 Reflexión ¿Cuales son algunas de las cualidades que usted posee que le harían un buen educador de niñez temprana?
100 The authors want to recognize Bethany L. Baughman for her contributions to this project.
101 Los autores desean reconocer Bethany L. Baughman por sus contribuciones a este proyecto.