1 z dyrektorami szkół/placówek zachodniopomorskiegoNarada z dyrektorami szkół/placówek województwa zachodniopomorskiego 28-30 sierpnia 2017r. 1

2 Program narady Wystąpienie Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty.Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2016/2017. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/2018. Zmiany w prawie oświatowym. Inne komunikaty dla dyrektorów.

3 Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017

4 Realizacja nadzoru pedagogicznegow roku szkolnym 2016/2017 Forma nadzoru pedagogicznego Liczba Łącznie Ewaluacja całościowa 6 86 problemowa 80 Kontrola planowa 1.Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. 2.Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. 266 226 40 730 doraźna 464 do 31 lipca 2017 r.

5 EWALUACJA

6 Szkoły/placówki Liczba ewaluacji Przedszkola 8 Szkoły podstawowe 49 Gimnazja 6 Licea ogólnokształcące 7 Technika Zasadnicze szkoły zawodowe 3 Placówki doskonalenia nauczycieli Placówki oświatowo-wychowawcze MOW, MOS, SOSW Łącznie: 80

7 Ewaluacja problemowa realizowana w przedszkolach w zakresie wskazanym przez Ministra Edukacji Narodowej MEN nie wskazał wymagań do ewaluacji problemowych w przedszkolach 7

8 Ewaluacja problemowa w zakresie wybranym przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty Punkty przedszkolne, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, przedszkola „Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”; „Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi”. 8

9 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów przedszkoli:Doskonalić wdrażanie wiadomości i umiejętności dzieci określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U z 2017r., poz. 356) Kontynuować dotychczasowe, sprawdzone, różnorodne działania związane z zarządzaniem przedszkolem służące jego rozwojowi. 9

10 Ewaluacja problemowa realizowana w szkołach w zakresie wskazanym przez Ministra Edukacji Narodowej Szkoły: „Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”; „Szkoła wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”;

11 Ewaluacja problemowa w zakresie wybranym przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty Szkoły: „Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”; „Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi.” Wyniki: W 5 szkołach podstawowych, 4 gimnazjach, 2 liceach stwierdzono brak spełnienia wymagań.

12 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego dyrektorów szkół podstawowychTworzyć uczniom sytuacje sprzyjające wzajemnemu uczeniu się i samoocenie oraz zwiększać ich udział w procesie decyzyjnym. Ująć w planie nadzoru dyrektora szkoły monitorowanie indywidualizacji procesu edukacyjnego w odniesieniu do każdego ucznia. Podejmować skuteczne działania, zapewniające uczniom bezpieczeństwo na terenie szkoły. Kontynuować współpracę ze środowiskiem lokalnym, instytucjami zewnętrznymi w celu właściwego funkcjonowania szkoły.

13 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów gimnazjów.W oparciu o wnioski z prowadzonych diagnoz potrzeb i możliwości uczniów oraz analiz wyników kształcenia wdrażać skuteczne, w tym nowatorskie, rozwiązania, prowadzące do podnoszenia efektów nauczania i uczenia się uczniów. Ująć w planie nadzoru monitorowanie procesu oceniania oraz indywidualizacji procesu edukacyjnego w odniesieniu do każdego ucznia. Podejmować skuteczne działania, zapewniające uczniom bezpieczeństwo na terenie szkoły. 13

14 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów liceów.Kontynuować działania wychowawcze i profilaktyczne, w tym o charakterze antydyskryminacyjnym, zapewniające poczucie bezpieczeństwa w szkole. Poszerzyć ofertę zajęć pozalekcyjnych, odpowiadającą potrzebom uczniów oraz zwiększyć ich udział w procesie decyzyjnym. Rozpoznawać i analizować możliwości i potrzeby uczniów w celu ich indywidualnego wspomagania.

15 w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowaniaKONTROLA PLANOWA w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej

16 Liczba wydanych zaleceńSzkoły/placówki Liczba kontroli Liczba wydanych zaleceń Szkoły podstawowe 101 55 Gimnazja 63 37 Licea ogólnokształcące 26 9 Razem 190 W 11 szkołach nie utworzono biblioteki szkolnej (SP-2, GM-9). 238 ewaluacji od 1 września 2015 do 31 maja 2016r. i 2 dodatkowe ewaluacje w szkole podstawowej i w zasadniczej szkole zawodowej w czerwcu 2016 r. Zrealizowano 100% planu.

17 1) możliwości korzystania przez uczniów z biblioteki szkolnej; Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów kontrolowanych szkół : Wydane zalecania dotyczyły: 1) możliwości korzystania przez uczniów z biblioteki szkolnej; Zapewnić uczniom możliwość korzystania z biblioteki zgodnie z art. 67 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm). 2) braku szczegółowych zapisów w statucie szkoły, dotyczących zasad określających funkcjonowanie biblioteki szkolnej, w tym dotyczących zadań nauczyciela, współpracy biblioteki z uczniami, rodzicami, nauczycielami. Nowelizować statut szkoły zgodnie z art. 322 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.).

18 3) braku kwalifikacji nauczyciela – bibliotekarza.Zatrudniać nauczyciela – bibliotekarza zgodnie z przepisami określonymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (t. j. Dz. U. z 2015 r. poz.1264).

19 KONTROLE DORAŹNE

20 Obszary funkcjonowania szkół/placówek, będące przedmiotem kontroli: liczba kontroli liczba zaleceń zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami 61 24 realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania 37 35 przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prowadzenia egzaminów, przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 23 przestrzeganie statutu szkoły/placówki 153 151 przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia 45 6 zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki 102 53 przestrzeganie przez szkołę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty 42 13 inne 174 315

21 3 17 241 150 6 11 36 Wnioskodawca kontroliLiczba przeprowadzonych kontroli MEN 3 Rzecznik Praw Dziecka 17 Zachodniopomorski Kurator Oświaty 241 organ prowadzący szkołę/placówkę rodzice 150 uczniowie/słuchacze 6 nauczyciele 11 inne podmioty 36

22 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów przedszkoli Wydane zalecenia dotyczyły: nieprawidłowości w prowadzeniu i przechowywaniu dokumentacji przebiegu nauczania w przedszkolu; Zintensyfikować nadzór pedagogiczny dyrektora nad sposobem prowadzenia i przechowywania przez nauczycieli dokumentacji przebiegu nauczania, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U.2014r.1170 ze zm.).

23 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):2) braku realizacji zaleceń zawartych w opiniach lub orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego dzieci; Realizować zalecenia poradni psychologiczno – pedagogicznych zawarte w opiniach i orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego dzieci (szczególnie zwracając uwagę na organizację zajęć rewalidacyjnych, planowanie ich we właściwym czasie oraz kwalifikacje zatrudnianych specjalistów), zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U ).

24 Wydane zalecenia dotyczyły (c. dWydane zalecenia dotyczyły (c.d.): 3) nieprzestrzegania zadań statutowych przedszkola w zakresie planowania pracy nauczycieli z dziećmi, prowadzenia obserwacji pedagogicznych i współpracy z rodzicami; Doskonalić pracę nauczycieli w zakresie: planowania pracy, prowadzenia obserwacji pedagogicznych, współpracy z rodzicami (prawidłowy przepływ informacji), zgodnie z obowiązującym od 1 września 2017 r. aktem prawnym - rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U ).

25 Wydane zalecenia dotyczyły (c. dWydane zalecenia dotyczyły (c.d.): 4) braku zapewnienia prawidłowej opieki oraz bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu/oddziale (opieka sprawowana nad dziećmi przez innych pracowników przedszkola – nie nauczyciela, nieprawidłowa aranżacja wnętrz pod względem zapewnienia bezpieczeństwa dzieci); Zapewnić dzieciom uczęszczającym do przedszkola/oddziału bezpieczne i higieniczne warunki przebywania, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U ze zm.).

26 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):5) realizowania podstawy programowej w czasie krótszym niż 5 godzin dziennie. Realizować podstawę programową w czasie nie krótszym niż 5 godzin dziennie, zgodnie z ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.). Realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego wpisać w ramowy rozkład dnia, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U ).

27 Uwagi związane z opiniowaniem arkuszy organizacyjnych przedszkoli:Do realizacji zajęć rewalidacyjnych z dziećmi wyznaczano nauczycieli nieposiadających właściwych kwalifikacji do ich prowadzenia. W oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych nie określono czasu pracy poszczególnych oddziałów.

28 W związku z powyższymi uwagami, dyrektor powinien monitorować w roku szkolnym 2017/2018:a) organizację w przedszkolu zajęć związanych z rewalidacją dzieci (zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach) po godzinach przeznaczonych na realizację podstawy programowej; b) naukę języka nowożytnego w przedszkolu – zwłaszcza, gdy jego nauczycielem w br. szkolnym nie jest osoba prowadząca oddział.

29 Rekomendacje do planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół podstawowych, gimnazjów i liceów ogólnokształcących Wydane zalecenia dotyczyły: nieudzielania adekwatnej i skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom i ich rodzicom, w tym nierealizowania zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach poradni; (SP/GM) Organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną stosownie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz realizować zalecenia opinii i orzeczeń, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U ) oraz art. 68 ust. pkt 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.).

30 Wydane zalecenia dotyczyły (c. dWydane zalecenia dotyczyły (c.d.): 2) niewłaściwej organizacji zajęć świetlicowych, m.in. w zakresie dostosowania ich do wieku i możliwości uczniów; (SP) Zajęcia świetlicowe należy prowadzić z uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych oraz rozwojowych uczniów, a także ich możliwości psychofizycznych, zgodnie z art. 105 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.).

31 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):nieprawidłowości w pełnionym nadzorze przez dyrektora szkoły w zakresie: wykonywania zadań dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczych przez nauczycieli (pedagog, psycholog, wychowawca, n-l świetlicy, n-l przedmiotu) w szczególności w zakresie: udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zapewniania bezpieczeństwa uczniom, przestrzegania WSO, terminowego realizowania zadań przyjętych w harmonogramie poprawy efektywności kształcenia, realizacji podstawy programowej; (SP/GM/LO)

32 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):wspomagania nauczycieli w rozwiązywaniu zadań trudnych wychowawczo; (SP/GM) Zgodnie z §  24. ust. 1 pkt 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U ) należy, w szczególności, kontrolować przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki oraz wspomagać nauczycieli w realizacji ich zadań.

33 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):prowadzenia przez nauczycieli dokumentacji szkolnej (dzienniki zajęć lekcyjnych, dzienniki innych zajęć – dot. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dzienniki zajęć w świetlicy, dokumentowanie realizacji zadań wynikających z harmonogramu poprawy efektywności kształcenia); (SP/GM) Dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej prowadzić zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U ze zm.).

34 Wydane zalecenia dotyczyły (c.d.):dostosowania zapisów statutu szkoły do aktualnych przepisów prawa, m.in. w zakresie: pomocy psychologiczno-pedagogicznej, programów wychowawczego i profilaktyki dostosowanych do zdiagnozowanych potrzeb uczniów, kar, WSO. (SP/GM/LO) Zaktualizować statut szkoły, w myśl art. 322 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.).

35 Uwagi, dotyczące opiniowania arkuszy organizacyjnychUwagi, dotyczące opiniowania arkuszy organizacyjnych szkół podstawowych, gimnazjów, liceów: Nieprawidłowości dotyczyły braku: zajęć wynikających z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej; godzin do dyspozycji dyrektora; kwalifikacji nauczycieli; podziału na grupy (j. obcy, w-f, informatyka); zajęć z doradztwa zawodowego.

36 W związku z powyższymi uwagami, dyrektor powinien monitorować w roku szkolnym 2017/2018:zgodność stanowisk komputerowych z liczbą uczniów (1:1); b) kwalifikacje nauczycieli; c) podział na grupy na informatyce, języku obcym, wychowaniu fizycznym w myśl przepisów prawa; d) organizację zajęć, wynikającą z zakresu pomocy psychologiczno –pedagogicznej; e) organizację zajęć z doradztwa zawodowego.

37 INFORMACJE DLA DYREKTORÓW37

38 1. RADA EDUKACYJNA przy ZKOCelem jest udzielenie pomocy szkołom z najniższymi wynikami egzaminów zewnętrznych. Zdiagnozowanie przyczyn niskich wyników uczniów województwa zachodniopomorskiego. Opracowanie systemowych działań na rzecz poprawy jakości edukacji na terenie naszego województwa. Wyznaczenie docelowych grup objętych wsparciem. Współpraca Kuratora Oświaty z uczelniami o profilu pedagogicznym. Badanie ankietowe.

39 2. POPRAWA JAKOŚCI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCHStandardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela oraz zasady organizacji praktyk opisane zostały w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.  Praktyka stanowi integralną, bardzo ważną część programu edukacji przyszłych nauczycieli. Młody człowiek nie może praktyk traktować jako formalności. Funkcję opiekuna praktyk należy powierzać osobie cieszącej się autorytetem, mającej i osobowość i kompetencje, aby tę funkcję pełnić.

40 3. RZECZNIK PRAW DZIECKA:Wnioski w oparciu o Informację o kontroli NIK nt. Bezpieczeństwo i higiena nauczania w szkołach publicznych Nierównomierne obciążenie uczniów przedmiotami w poszczególne dni tygodnia. 2. Pięciominutowe przerwy po zajęciach wychowania fizycznego. 3. Ciężkie tornistry. 4. Treści niepożądane w Internecie. 5. Lekcje wychowania fizycznego na korytarzach. 6. Niezatrudnianie asystenta nauczyciela w najmłodszych klasach.

41 4. Komunikat MINISTERSTWA EDUKACJI NARODOWEJ w sprawie ubezpieczeń:na stronie internetowej Biura Rzecznika Finansowego dostępny jest raport pt. „Ubezpieczenia szkolne”.

42 5. UWAGI KO wobec DYREKTORÓW dotyczące bieżącej pracy:Strona internetowa szkół. Sprawy dyscyplinarne toczące się w Kuratorium Oświaty w Szczecinie. 3. Odpowiedzi mailowe. 4. Konkursy i nagrody. 5. Rekrutacja. 6. Podziękowania dla dyrektorów.

43 6. Konkursy Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018„MŁODZIEŻY CZYTANIE” Zgłoszenia przyjmowane będą od 11 września 2017 r. do 9 października 2017 r. 2. „LEKTURIADA” Zgłoszenia przyjmowane będą w terminie do 31 października 2017 r. Wszelkie informacje o konkursach dostępne będą na stronie internetowej oraz rozsyłane do Państwa drogą mailową

44 Plan nadzoru pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018

45 Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.

46 Kierunki realizacji zadań w zakresie kontroli:w publicznych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych: - „ Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019”. w publicznych i niepublicznych przedszkolach i szkołach organizujących naukę języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury: „ Ocena prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury”. w publicznych i niepublicznych szkołach ogólnodostępnych: - „Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych”. w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych: - „Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z przedszkolami i szkołami”. 46

47 Kierunki realizacji zadań w zakresie ewaluacji:Ewaluacje problemowe MEN (60 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym) : w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego oraz oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych w zakresie wymagań: „Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”. „Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”. Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym): w placówce specjalnej w zakresie wymagań: „Planuje się i organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki” „Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”

48 Monitorowanie będzie obejmowało:w zasadniczych szkołach zawodowych i technikach w zakresie wymagań: „Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się” „Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”. Monitorowanie będzie obejmowało: „Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach”. „Organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół”.

49 Kontrole doraźne w zakresie wskazanym przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty:Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom i praca pedagoga szkolnego; Realizacja podstawy programowej w klasach I-III; Organizacja pracy z dzieckiem niepełnosprawnym w przedszkolach.

50 Wspomaganie szkół i placówek:Przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej analiz, wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli; Organizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek; Przekazywanie informacji o istotnych zagadnieniach dotyczących systemu oświaty i zmianach w przepisach prawa dotyczących funkcjonowania szkół i placówek.

51 NAJWAŻNIEJSZE OBOWIĄZUJĄCE USTAWY

52 ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2016 rustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U r ze zm), ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U r ze zm.), ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U r. 60 ze zm.), ustawa z 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (Dz. U r. 949), ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U r. 1189).

53 ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA

54 USTAWA z dnia 21 kwietnia 2017 rUSTAWA z dnia 21 kwietnia 2017 r. o zmianie ustawy o systemie informacji oświatowej oraz niektórych innych ustaw (Dz.U )  Art. 4. pkt. 6 – w ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U ) -> (art. 96 ust. 4) organizacja nauczania w klasach łączonych dopuszczona jest wyłącznie w szkołach podstawowych działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych, w zakresie danego etapu edukacyjnego /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ Art. 4. pkt. 9 lit. a – w ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U ) -> (art.127 ust. 2) objęcie indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym dzieci których stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do innej formy wychowania przedszkolnego lub oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./

55 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.) określa m.in. : Art. 311 – termin ważności indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych opracowanych przed dniem 1 września 2017 r. /są ważne do 1 października 2017 r./ Art. 312 – termin ważności wszystkich orzeczeń wydanych przed dniem września 2017 r. /są ważne na okres, na jaki zostały wydane/, przy czym: orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydane na okres I etapu edukacyjnego zachowują ważność do czasu zakończenia kształcenia w klasie IV, natomiast wydane na okres II etapu edukacyjnego – do czasu zakończenia kształcenia w szkole podstawowej; orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania wydane na okres I etapu edukacyjnego zachowują ważność do czasu zakończenia kształcenia w klasie III, natomiast wydane na okres II etapu edukacyjnego lub kształcenia w szkole podstawowej – do czasu zakończenia kształcenia w klasie VI szkole podstawowej. Art. 315 – termin ważności opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 55

56 NOWOŚCI W PRZEPISACH ORGANIZACYJNYCHOD ROKU SZKOLNEGO 2017/2018

57 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dniaZMIANA AKT PRAWNY Podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz podstawa programowa kształcenia ogólnego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a, b, e, f i h ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U r. 59 ze zm.).

58 Działalność edukacyjna szkoły określona jest przez: ZAŁĄCZNIK NR 1 PRZEDSZKOLA, ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ORAZ INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (stosuje się także do prowadzenia wychowania przedszkolnego w ośrodkach umożliwiających dzieciom z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego). ZAŁĄCZNIK NR 2 SZKOŁY PODSTAWOWE Działalność edukacyjna szkoły określona jest przez: 1. szkolny zestaw programów nauczania; 2. program wychowawczo-profilaktyczny szkoły (uchwalony przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną). Nauka języka obcego nowożytnego: w klasach I-VI szkoły podstawowej - jeden język obcy nowożytny, w klasach VII i VIII - dwa języki obce nowożytne, możliwość nauczania dwujęzycznego od klasy VII. Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w kl. VII i VIII nie uczą się drugiego języka obcego (uczęszczają na zajęcia z techniki)

59 W szkole podstawowej wyodrębnia się: 1) zajęcia edukacyjne: ZAŁĄCZNIK NR 3 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM W szkole podstawowej wyodrębnia się: 1) zajęcia edukacyjne: a) funkcjonowanie osobiste i społeczne, b) zajęcia rozwijające komunikowanie się, c) zajęcia rozwijające kreatywność, d) wychowanie fizyczne, e) etyka; 2) zajęcia rewalidacyjne. ZAŁĄCZNIK NR 4 BRANŻOWE SZKOŁY I STOPNIA ZAŁĄCZNIK NR 5 SZKOŁY SPECJALNE PRZYSPOSABIAJĄCE DO PRACY ZAŁĄCZNIK NR 6 SZKOŁY POLICEALNE

60 ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY: Art ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U ze zm.) określają moment realizacji danej podstawy programowej. ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY: Dostosowanie statutu do zmienionych przepisów (dotyczy zapisów korespondujących z podstawą programową); Dostosowanie warunków realizacji zadań statutowych do wymagań nowej podstawy programowej; Dostosowanie bazy lokalowej do zalecanych warunków realizacji podstawy programowej; Wdrożenie nowej podstawy programowej (diagnoza, aspekt organizacyjno- merytoryczny); Nadzór pedagogiczny dyrektora nad wdrażaniem nowej podstawy programowej (w tym wspomaganie nauczycieli). PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO c.d

61 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Organizacja pracy publicznych szkół I przedszkoli ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 111 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.- Prawo oświatowe (Dz. U r. 59 ze zm.). § 5 i § 6 określenie liczby dzieci w oddziale przedszkola, przedszkola integracyjnego, przedszkola specjalnego, w oddziale integracyjnym w przedszkolu ogólnodostępnym i oddziale specjalnym w przedszkolu ogólnodostępnym, a także liczby uczniów w oddziałach klas I–III; § 7 określenie zasad organizacji pracy w świetlicy; § 8 określenie zasad organizacji pracy w internacie; § 9 i § 10 określenie czasu trwania zajęć w przedszkolu i godziny lekcyjnej w szkole; § 12 i § 13 organizacja pracy przedszkola i szkoły; § 17 zawartość arkuszy organizacyjnych oraz terminy ich przekazywania i opiniowania.

62 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 28 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Ramowe plany nauczania ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 47 ust. 1 pkt i ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.). § 2 Zakres ramowych planów nauczania: tygodniowy/semestralny wymiar godzin obowiązkowych i dodatkowych dla uczniów; minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych; minimalny wymiar godzin zajęć z zakresu doradztwa zawodowego; tygodniowy/semestralny wymiar godzin do dyspozycji dyrektora.; § 3 liczba oraz przeznaczenie godzin, które mogą być przyznane przez organ prowadzący; § 7 obowiązkowy podział na grupy na poszczególnych zajęciach w poszczególnych typach szkół; Załączniki 1-18 nowe ramowe plany nauczania dla wszystkich typów szkół.

63 EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 1 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Dopuszczenie podręczników do użytku szkolnego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 1 marca 2017 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U ) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 22aw ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60). § 2 - § 4 warunki, jakie muszą spełniać dopuszczane do użytku szkolnego podręczniki w postaci papierowej i elektronicznej; § 6 warunki i tryb dopuszczania do użytku szkolnego podręczników; § 12 dokumenty, jakie należy dołączyć do wniosku o wpis na listę rzeczoznawców § 15 wysokość opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników

64 ROZPORZĄDZENIE MINISTRAZMIANA AKT PRAWNY Postępowanie rekrutacyjne i uzupełniające do publicznych przedszkoli, szkół i placówek ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 marca 2017 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek (Dz. U ) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 162 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U r. 59 ze zm.) § 3 - § 7 sposób przeliczania na punkty poszczególnych kryteriów, w przypadku większej liczby kandydatów; § 8 sposób ustalania punktacji w przypadku osób zwolnionych z obowiązku przystąpienia odpowiednio do egzaminu ósmoklasisty lub do danego przedmiotu objętego egzaminem ósmoklasisty; § 9 i § 10 skład i szczegółowe zadania komisji rekrutacyjnej oraz szczegółowy tryb przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego

65 Postępowanie rekrutacyjne i uzupełniające c.d§ 12 postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2017/2018 do oddziału dwujęzycznego utworzonego w klasie VII szkoły podstawowej; § 13 postępowanie rekrutacyjne na lata szkolne 2019/2020 – 2021/2022 do szkół ponadpodstawowych, z wyjątkiem szkół o których mowa w art. 18 ust. 1 pkt. 2 lit. d–f ustawy – Prawo oświatowe, w przypadku przeliczania na punkty wyników egzaminu ósmoklasisty; § 14 postępowanie rekrutacyjne na lata szkolne 2019/2020 – 2021/2022 do szkół ponadpodstawowych, z wyjątkiem szkół, o których mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. d–f ustawy – Prawo oświatowe, w przypadku osób zwolnionych z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty

66 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJZMIANA AKT PRAWNY Postępowanie rekrutacyjne i uzupełniające dla kandydatów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 marca 2017 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego na lata szkolne 2017/2018– 2019/2020 do trzyletniego liceum ogólnokształcącego, czteroletniego technikum i branżowej szkoły I stopnia, dla kandydatów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum (Dz. U. poz. 586) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 367 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.) § 3 - § 6 sposób przeliczania na punkty poszczególnych kryteriów, w przypadku większej liczby kandydatów; § 8 sposób ustalania punktacji w przypadku osób zwolnionych z obowiązku przystąpienia odpowiednio do egzaminu gimnazjalnego, danej części egzaminu gimnazjalnego lub danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego; § 9 - § 10 skład i szczegółowe zadania komisji rekrutacyjnej oraz szczegółowy tryb przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego.

67 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Tworzenie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. poz. 671) /wchodzi w życie z dniem września 2017 r./ -> art. 18 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) § 2- 4 warunki tworzenia, organizacji oraz działania oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego; § 5- 8 warunki realizacji w tych oddziałach i szkołach zajęć sportowych obejmujących szkolenie sportowe w oparciu o programy szkolenia opracowane przez polskie związki sportowe; § 9 obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin zajęć sportowych.

68 ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Ocenianie, promowanie i klasyfikowanie ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 1534) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017r./ -> art. 44 zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.) § 5 ust. 3 i 4 określają zasady zwolnienia uczniów niewidomych i słabowidzących z nauki języka migowego w szkołach prowadzących kształcenie w zawodzie; § 18 ust. 2 oraz § 19 ust. 2 określają sposób wliczania ocen z dodatkowych zajęć edukacyjnych, religii lub etyki do średnich rocznych i końcowych ocen klasyfikacyjnych § 28 określa przypadki, w których w dokumentacji przebiegu nauczania słuchacza szkoły dla dorosłych zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”

69 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 1 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Szczegółowe warunki i sposób przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla uczniów szkoły podstawowej oraz słuchaczy szkoły podstawowej dla dorosłych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty (Dz. U. poz. 1512) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 44zzza pkt. 1 i 4–12 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.) DZIEŃ EGZAMINU PRZEDMIOT CZAS TRWANIA I. język polski 120 minut II. matematyka 100 minut III. język obcy nowożytny (angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski, ukraiński lub włoski) 90 minut przedmiot do wyboru (biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia)

70 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Przechodzenie uczniów do innej szkoły ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu (Dz. U. poz. 1546) /weszło w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia/ -> art. 164 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) § 2 i § 10 - § 15 szczegółowe warunki przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu; § 3 - § 6 - przypadki, w których uczeń przechodzący ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu może być przyjęty do klasy programowo wyższej, a w przypadku szkoły policealnej dla młodzieży i szkoły dla dorosłych – na semestr programowo wyższy.

71 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Przyjmowanie do szkoły dla dorosłych osób, które ukończyły 15 lub 16 rok życia ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie przypadków, w których do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat, oraz przypadków, w których osoba, która ukończyła ośmioletnią szkołę podstawową, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy (Dz. U. poz. 1562) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 36 ust. 16 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) § 1 – możliwość przyjęcia osoby, która ukończyła 16 lat do szkoły podstawowej lub ponadpodstawowej dla dorosłych; § 2 – możliwość przyjęcia osoby, która ukończyła 15 lat do szkoły podstawowej lub ponadpodstawowej dla dorosłych; § 4 - możliwość realizowania obowiązku nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy.

72 indywidualny tok nauki ZMIANA AKT PRAWNY Zezwolenia na indywidualny tok nauki ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. poz. 1569) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r.)/ -> art. 115 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) § 1 uczeń realizuje indywidualny program nauki w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, według programu dostosowanego do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych; § 2 uczeń realizuje indywidualny tok nauki według systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych; § 4 zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach – po śródrocznej klasyfikacji ucznia; § 7 dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

73 Dyplomy i druki szkolne ZMIANA AKT PRAWNY Dyplomy i druki szkolne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 stycznia 2017 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. poz. 170) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 11 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz ze zm.) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 31 maja 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. poz. 1083) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ § 1 - wprowadza nowe wzory świadectw dla uczniów klas IV – VI (w załączniku nr 2 do rozporządzenia MEN z 18 stycznia 2017 r. w pkt. 1 wprowadzono zmiany w pozycjach dotyczących wzorów nr 3a, 4a, 5, 6 i 6a)

74 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 marca 2017r.ZMIANA AKT PRAWNY Dotacja na podręczniki i materiały edukacyjne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 marca 2017r. w sprawie wysokości wskaźników zwiększających kwoty dotacji celowej na wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe dla uczniów niepełnosprawnych (Dz.U ) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ ->art. 22aga ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60). objęcie dotacją celową na podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe klas VII i VIII szkół podstawowych; zwiększenie kwot dotacji celowej na sfinansowanie podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

75 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Dotacja na podręczniki i materiały edukacyjne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 marca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wysokości wskaźników zwiększających kwoty dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe dla uczniów niepełnosprawnych (Dz. U ) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 22aga ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.). umożliwienie refundacji kosztu podręczników lub materiałów edukacyjnych do języka obcego nowożytnego dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, uwzględniających ograniczenia wynikające z ich niepełnosprawności np. w wydrukowanych w systemie Braille’a lub w druku powiększonym albo przygotowanych w polskim języku migowym.

76 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 26 lipca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Pomoc finansowa dla uczniów na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 26 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych (Dz. U ) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 90u ust. 4 pkt. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.). szczegółowe warunki udzielania pomocy uczniom objętym Rządowym programem pomocy uczniom w 2017 r. – „Wyprawka szkolna” ustanowionym uchwałą nr 115/2017 Rady Ministrów z dnia 26 lipca 2017 r. w sprawie Rządowego programu pomocy uczniom w 2017 r. – „Wyprawka szkolna”.

77 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Pomoc psychologiczno-pedagogiczna ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r. z wyjątkiem § 18 pkt 2, który wchodzi w życie z dniem 1 września r./ -> art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949) § – definicję pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zasady jej udzielania, § – nowe formy i organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej, § 16 – czas zajęć, § – zadania nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych, specjalistów, § 28 – wsparcie merytoryczne poradni i placówek doskonalenia nauczycieli.

78 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Wymagania na stanowisko dyrektora szkoły ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole podstawowej, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce (Dz.U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 62 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) Konkurs na dyrektora w sprawie w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły podstawowej, publicznej szkoły ponadpodstawowej lub publicznej placówki oraz trybu pracy komisji konkursowej (Dz.U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 63 ust. 20 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.)

79 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 marca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Wynagrodzenie nauczycieli ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 marca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy (Dz. U. poz. 630) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ ->art. 30 ust. 5, art. 33 ust. 3 oraz art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz oraz z 2017 r. poz. 60) §  1 - Zmiany w załączniku rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. (Dz. U. z 2014 r. poz. 416 i 922, z 2015 r. poz. 868 oraz z 2016 r. poz. 1029)

80 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Organizacja kształcenia, wychowania i opieki ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1578) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 127 ust. 19 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) § miejsce realizacji kształcenia specjalnego, § czas i zakres realizacji kształcenia specjalnego, § 6 - zasady opracowywania, zakres i formy realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, § 7 - przepisy dotyczące zatrudniania w przedszkolach i szkołach nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, asystentów lub pomocy nauczycieli oraz zakres zadań tych osób, § 8 - regulacje przejściowe, § 9 - czas dostosowania IPET opracowanych dla uczniów przed dniem wejścia w życie rozporządzenia /do dnia 30 września 2017 r./ .

81 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia19 lipca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY „Aktywna tablica” ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia19 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych – „Aktywna tablica” (Dz. U. poz. 1401) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 90u ust. 4 pkt 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.1)

82 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 25 kwietnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Dotacja celowa w zakresie wychowania przedszkolnego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 25 kwietnia 2017 r. w sprawie udzielania gminom dotacji celowej z budżetu państwa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego (Dz. U. poz. 875) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 14d ust. 10 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz ze zm.)

83 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 kwietnia 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Zakładanie szkół przez osobę prawną lub osobę fizyczną ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 kwietnia 2017 r. w sprawie szczegółowych zasad i warunków udzielania i cofania zezwolenia na założenie odpowiednio z dniem 1 września 2017 r. lub z dniem 1 września 2018 r. przez osobę prawną lub osobę fizyczną dotychczasowego trzyletniego liceum ogólnokształcącego i dotychczasowego czteroletniego technikum (Dz. U. poz. 818) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 366 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.)

84 NOWOŚCI- ORGANIZACJA ZAJĘĆ

85 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJZMIANA AKT PRAWNY Organizacja zajęć WDŻ ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 2 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U ) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ ->art. 4 ust. 3 ustawy z dnia 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży (Dz. U. poz. 78, z późn. zm.) § 1 pkt.1 lit. a - Zajęcia są realizowane w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych: branżowej szkole I stopnia, w klasach I–III liceum ogólnokształcącego i w klasach I–III technikum § 1 pkt.1 lit. b - dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, w tym uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przewiduje się organizacji takich zajęć.

86 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 czerwca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Organizacja nauki religii ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. poz. 1147) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ ->art. 12 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz ze zm.) § Uczniowie uczęszczający na naukę religii mają prawo do zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia trzydniowych rekolekcji wielkopostnych, jeżeli rekolekcje te stanowią praktykę danego kościoła lub innego związku wyznaniowego. W czasie trwania rekolekcji szkoła nie jest zwolniona z realizowania funkcji opiekuńczej i wychowawczej. 2. Przepis stosuje się odpowiednio do rekolekcji organizowanych w innym terminie. 3. O terminie rekolekcji dyrektor szkoły powinien być powiadomiony przez organizujących rekolekcje na co najmniej miesiąc przed terminem rozpoczęcia rekolekcji. 4. Jeżeli na terenie szkoły jest prowadzona nauka religii więcej niż jednego kościoła lub innego związku wyznaniowego, powinny one dążyć do ustalenia wspólnego terminu rekolekcji. 5. Szczegółowe zasady dotyczące organizacji rekolekcji, jak również inny termin rekolekcji, są przedmiotem odrębnych ustaleń między organizującymi rekolekcje, a szkołą.

87 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 czerwca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Organizacja edukacji dla bezpieczeństwa ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 14 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa (Dz. U. poz. 1239) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ ->art. 166 ust. 3 ustawy z dnia 21 listopada 1967 r o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 2016 r. poz i 2138 oraz z 2017 r. poz. 60). § 1 – możliwość organizowania specjalistycznych obozów szkoleniowo- wypoczynkowych z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych i letnich dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej lub klasy I szkoły ponadpodstawowej: branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego lub technikum (zmiana brzmienia § 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r.).

88 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 29 czerwca 2017 r.ZMIANA AKT PRAWNY Dopuszczalne formy realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego dla uczniów klas IV – VIII szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. poz. 1322) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 28 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) Zajęcia klasowo-lekcyjne: 2 godziny lekcyjne tygodniowo w szkołach podstawowych, 1 godzina lekcyjna tygodniowo w szkołach ponadpodstawowych. Zajęcia do wyboru przez uczniów (mogą być prowadzone przez nauczyciela wychowania fizycznego innego niż nauczyciel prowadzący zajęcia klasowo-lekcyjne): zajęcia sportowe, zajęcia rekreacyjno-zdrowotne, zajęcia taneczne, aktywna turystyka.

89 Pozostałe akty prawne

90 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 stycznia 2017 r.w sprawie egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych (Dz. U. poz. 89) /weszło w życie z dniem 15 stycznia r./ -> art. 3 ust. 4 ustawy z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle (Dz. U. z 2016 r. poz.1285) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 stycznia 2017 r. w sprawie poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji dla kwalifikacji pełnych nadanych do dnia 15 stycznia 2016 r. (Dz. U. poz. 133) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 110 ust. 1 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2016 r. poz. 64 i 1010)

91 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. poz. 622) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ > art. 46 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 590) z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. poz. 860) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r./ -> art. 47 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) 91

92 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 3 kwietnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wzorów znaków graficznych informujących o poziomach Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisanych do kwalifikacji pełnych i cząstkowych włączonych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (Dz. U. poz. 764) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ §  1 - Zmiany w objaśnieniu wyglądu i rozmieszczenia znaków w załączniku nr 1 i w załączniku nr 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2016 r.

93 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 12 kwietnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. poz. 794) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ § 1. wprowadza nowy wzór świadectwa potwierdzającego kwalifikację w zawodzie wydawane po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (w załączniku nr 2 do rozporządzenia MEN z 18 stycznia 2017 r. w pkt. 20 po pozycji dotyczącej wzoru nr 78 dodaje się pozycję dotyczącą wzoru nr 78a) z dnia 18 maja r. w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze turystyka (Dz. U. poz. 1155) /weszło w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia/ -> art. 11 ust. 4 i 5 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 986)

94 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 21 czerwca 2017 r. w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport (Dz. U. poz.1268) /weszło w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia/ -> art. 11 ust. 4 i 5 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 986) z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego (Dz. U. poz. 1451) /wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r.)/ -> art. 112 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949)

95 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 20 lutego 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (Dz. U. poz. 473) /weszło w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia/ -> art. 32 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954,1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60)

96 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 25 maja 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej i innych przedmiotów nauczanych w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących (Dz. U. poz. 1042) /weszło w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia/ -> art. 47 ust. 3 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z r. poz. 59 i 949)

97 Komunikaty

98 i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych 1. Rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata – „Aktywna tablica”. Podstawowym wymaganiem dla szkoły lub szkoły za granicą przystępującej do programu jest posiadanie dostępu do Internetu na poziomie co najmniej 30Mb/s. Szkoły, które mogą otrzymać wsparcie.

99 HARMONOGRAM w 2017: do 31 sierpnia 2017 r. – szkoły składają wnioski do organów prowadzących do 15 września 2017 r. – organy prowadzące składają wnioski do wojewodów do 27 września 2017 r. – kwalifikacja złożonych wniosków przez wojewodów do końca października 2017 r. – przekazanie wsparcia finansowego przez wojewodów organom prowadzącym do dnia 15 stycznia każdego roku budżetowego – rozliczenie dotacji przez organy prowadzące oraz przekazanie wojewodzie sprawozdań finansowych

100 3. Harmonogram przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego i maturalnego 2. Harmonogram egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminu eksternistycznego zawodowego w roku 2018. 3. Harmonogram przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego i maturalnego w 2018 roku. Organizacja roku szkolnego 2017/2018 znajduje się na głównej stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Szczecinie w zakładce: Terminarz oświatowy.

101 4. INFORMACJE RÓŻNE Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty:Aplikacja RSO Uchwała deklaratoryjna Zdrowa szkoła Diagnoza w poradniach Ogólnopolski Konkurs Szkolny „Młody Innowator” Projekt „Matki Niepokornych”

102 6. Regionalne Programy Operacyjne – aktualne nabory: 5. Rządowy program wspomagania w latach organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach – „Bezpieczna +” Ostatni nabór, czas realizacji do końca roku szkolnego 2017/2018 Komplet dokumentów należy dostarczyć do Kuratorium Oświaty w Szczecinie w terminie r. do godz , z dopiskiem na kopercie: Wniosek – Program Rządowy „Bezpieczna+”. 6. Regionalne Programy Operacyjne – aktualne nabory: Program POWER „Wiedza Edukacja Rozwój” 2.10 Wysoka jakość edukacji (szkolenia i doradztwo dla kadry kierowniczej szkół). Realizator - ORE – nabór do r. 2. Program INTERREG - Współpraca Transgraniczna, Meklemburgia-Polska. Instytucja wdrażająca – Euroregion Pomerania (działania na rzecz współpracy sieciowej różnych podmiotów oraz współpracy naukowej i transgraniczny transfer wiedzy) – nabór do r. – aktualne informacje o naborach

103 7. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży Dotacje przyznawane są na: spotkania młodzieży (dwu- i trójstronne) praktyki (indywidualne i grupowe) Informacje szczegółowe:

104 Dziękujemy za spotkanie i życzymy pomyślnego i efektywnego roku szkolnego 2017/2018