1 Zasady efektywnego uczenia sięBogumiła Łukaniec

2 Motywacja - to wrodzona, naturalna zdolność do uczenia się w aktywny sposób; powinna być raczej wywołana czy ujawniana, a nie ustanawiana. Służy temu zrozumienie cyklu myślowego własnego i ucznia

3 2 1 Myśl Myśl Uczucia 4 3 Rezultat Zachowanie

4 Struktura mózgu inteligencja człowieka nie zależy od liczby neuronów w mózgu, ale od liczby połączeń, jakie mogą te komórki między sobą wykonać umysł stymulowany na codzień tworzy nowe połączenia

5 Struktura mózgu umysł ma nieskończoną pojemność, rośnie jak „bicepsy” - im bardziej się ćwiczy, tym bardziej jest sprawny

6 Specjalizacja dwóch półkulPRAWA rytm muzyka obrazy wyobraźnia kolor LEWA liczby jezyk logika dosłowność linearność analiza

7 Pobudzanie i stymulowanie obu półkul jednocześniePobudzanie i stymulowanie do działania obu półkul jednocześnie podnosi efektywność danej osoby nie wg matematycznej równości 1+1=2, ale 1+1 > 5

8 Fale mózgowe beta - o częstotliwości 13-25 c/sek alfa 8-12 c/sekteta c/sek delta c/sek Stan łatwej przyswajalności umysłowej

9 Muzyka przełącza mózg na fale alfa koncerty w rytmie 60 uderzeń na minutę: J.S. Bach : Largo z konc. g-dur Largo z konc. f-dur na harfę Largo z solowego koncertu c-mol na harfę G. Haendel: Largo z konc. Nr na instrumenty dęte A. Vivaldi: Cztery pory roku

10 Uczenie tradycyjne bardzo powolne - bazujące na jednej, dominującej półkuli analityczne nastawione na kumulowanie faktów podzielone na dziedziny fragmentaryczne odbywa się w beta stresotwórcze

11 Rezultaty uczenia tradycyjnegolęk stres niskie poczucie własnej wartości zniechęcenie nuda zwątpienie we własne możliwości częste pogorszenie zdrowia

12 Uczenie przyspieszoneszybkie - bazujące na zintegrowanych półkulach mózgowych syntetyczne nastawione na rozwijanie umiejętności myślenia poszczególne dziedziny zlewają się w jedną całość odbywa się w alfa + beta

13 Etapy w uczeniu przyspieszonymzaprogramowanie wewnętrzne i usunięcie barier psychologicznych fizyczna i umysłowa relaksacja ogarnięcie całości materiału przeznaczonego do nauczenia się czytanie koncertowe aktywacja materiału

14 Im lepsze kodowanie, tym lepsze odtwarzanieJak ulepszyć pamięć ? Im lepsze kodowanie, tym lepsze odtwarzanie grupowanie rytm i rym ruch słowa - haki rysunki, kolory kodowanie informacji w stanie alfa

15 Podstawowe zasady czytanianaucz się dostrzegać i odczytywać słowa i zwoty na różne sposoby, nie tylko w kolejności tradycyjnej naucz się ufać swoim oczom naucz się czytać pionowo - przenosząc wzrok w dól strony, nie w poprzek staraj się uzyskac pełny obraz tego, co czytasz

16 Czynniki warunkujące super-czytaniewarunki psychologiczne stan oczu i oświetlenia przyjazne otoczenie sposób trzymania książki znaczenie relaksu i przerw czynnik miejsca i czasu

17 Złe nawyki czytelniczeczytanie bez wcześnejszego przeglądu poruszanie ustami w czasie lektury wypowiadanie czytanych słów na głos, półgłosem lub w myślach

18 Złe nawyki czytelniczeczytanie słowa po słowie zatrzymywanie się na czytanych słowach cofanie się w trakcie lektury czytanie wszystkiego w takim samym tempie błądzenie wzrokiem po czytanej stronie

19 Mapy umysłowe aby mózg mógł się efektywnie ustosunkować do napływających informacji muszą one być przedstawione w sposób jak najbardziej zbliżony do naturalnego systemu działania mózgu mózg pracuje głównie z koncepcjami - kluczmi, w sposób integrujący i międzypołączeniowy, więc notatki powinny odwzorowywać ten schemat